يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية التعلم التعاوني في تنمية القيم التربوية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالسودان
| المؤلف الرئيسي: | هارون، حسن أحمد حسن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | خوجلي، حيدر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 788886 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
249
| المستخلص: |
تناولت الدراسة: فاعلية التعلم التعاوني في تنمية القيم التربوية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالسودان وتأتي مشكلة الدراسة: في إمكانية التعلم التعاوني في تنمية القيم التربوية الإسلامية والعربية من خلال منهج اللغة العربية، وبيان ماهية القيم التربوية المتضمنة في مناهج اللغة العربية وإلى أي مدى يساهم التعلم التعاوني في تنوير الطلاب بمخاطر القيم التي تعكسها ثقافة العولمة، وهدفت الدراسة إلى التعرف على المفاهيم المختلفة للتعلم التعاوني، ودراسة القيم التربوية المتضمنة في مناهج اللغة العربية ودراسة أثر التعلم التعاوني في تنمية الوعي بالقيم التربوية، وتأتي أهمية الدراسة في إظهار أهمية اللغة العربية بالنسبة للعرب والمسلمين في المحافظة على القيم الإسلامية العريقة وأهمية تطوير أساليب التدريس وكيف أن التعلم التعاوني له فاعلية كبيرة في إظهار هذه القيم والتمسك بها، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وكان من نتائج هذا البحث موافقة معظم المبحوثين بشدة على أن أسلوب التعلم التعاوني يساهم في تنمية القيم الإيمانية والتعبدية والأخلاقية والوطنية والعملية والترويحية بصورة أفضل من أساليب التدريس الأخرى وعلى المسؤولين مراجعة مقرر الأدب في المرحلة الثانوية وتضمين قيم البراء من المشركين وموالاة المسلمين. ومن أهم التوصيات: ضرورة أن يتضمن مقرر الأدب في المرحلة الثانوية القيم التعبدية، مثل الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، الزهد، التوبة، الجهاد في سبيل الله. مراعاة أن يتضمن مقرر الأدب القيم الأخلاقية مثل الحياء والتسامح والوفاء، المروءة، التواضع. تضمين مقرر الأدب القيم الاجتماعية التالية، التكافل الاجتماعي، المحبة، التعاون، حسن المعاملة، حقوق المرأة، حقوق الطفل، حقوق العجزة والمسنين، المشردين، وحقوق أصحاب الحاجات الخاصة. ضرورة أن يتضمن المقرر القيم الوطنية التالية: وحدة الأمة الإسلامية، الشعور بنصر المسلمين. ضرورة مراعاة القيم العملية التالية في مقرر الأدب، احترام العمل، الالتزام بمواعيد العمل، ربط القول بالعمل، السعي نحو تطوير العمل. ضرورة أن يتضمن المقرر قيم ثقافة التفكير العلمي وروح البحث العلمي وحب العلم. تطبيق أسلوب التعلم التعاوني في تدريس مادة الأدب في المرحلة الثانوية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تدريس الفلسفة لطلاب الصف الثالث الثانوي على التحصيل الدراسي وتنمية بعض القيم الخلقية
بواسطة: حماد، عفاف سعد حسن منشور: (1999) -
فاعلية طريقة التعلم التعاونى باستخدام الحاسوب فى تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسى لدى طلاب الصف الاول الثانوى - ولاية الخرطوم
بواسطة: النور، خالد عبدالرازق عوض الله منشور: (2009) -
فاعلية التعلم التعاوني في رفع التحصيل الدراسى لمادة البلاغة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالسودان
بواسطة: عبدالله، أميرة النور منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تنمية مهارات التعبير الكتابي والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2008) -
تجريب استخدام استراتيجيتي التعلم التعاوني الجمعي والتعلم التنافسي الجمعي في تعليم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: أبو عميرة، محبات محمود حافظ منشور: (1997)
