مدى توافر الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، رانيه جعفر محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أبو صباح، الطيب نور الهدى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 788926 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1690
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الكفايات الواجب توافرها لدى معلمات رياض الأطفال (بمحلية أم درمان، أتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من 463 معلمة يقمن بالتدريس والإشراف على رياض الأطفال بمحلية أم درمان، وشملت عينة الدراسة 80 معلمة ومشرفة بنسبة 18.3% من نسبة العينة الكلية من الرياض (حكومي وخاص) وبنسبة أكثر من 90% من المدارس الحكومية وتم أخذهم عن طريق العينة الطبقية المنتظمة، استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، ولتحليل المعلومات استخدمت الباحثة برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أظهرت الدراسة جملة من النتائج أهمها: يتضح أهمية توفر الكفايات التدريسية المحددة في هذه الدراسة لمعلمات رياض الأطفال، تتوفر الكفايات الشخصية لدى معلمات رياض الأطفال بدرجة كبيرة، تتوفر كفايات إدارة الفصل والتفاعل مع الأطفال لدى معلمات رياض الأطفال بدرجة كبيرة، تتوفر كفايات مهارات التدريس لدى معلمات رياض الأطفال بدرجة كبيرة، تتوفر الكفايات التعليمية في مجال العلاقات الإنسانية لدى لمعلمات رياض الأطفال بدرجة عالية جدا، لا تتوفر كفايات النمو المهني بالدرجة المطلوبة لدى معلمات رياض الأطفال. وفي نهاية الدراسة أوصت الباحثة بضرورة الارتقاء للإعداد المهني لمعلمة التعليم ما قبل المدرسي في المدارس الحكومية والخاصة، ويمكن الإفادة من قائمة تدرج الكفايات التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة في دعم الكفايات المرتفعة ومعالجة الكفايات المنخفضة لدى معلمات رياض الأطفال، وعقد دورات تدريبية مستمرة لمعلمات ما قبل المدرسة، وضرورة تطوير طرق التدريس المتبعة من قبل معلمات رياض الأطفال، وتزويد برامج إعداد وتدريب معلمات رياض الأطفال بالمعدات والأجهزة اللازمة للتغذية الراجعة، وتطوير أساليب التقويم المستخدمة في مقررات الإعداد المهني لمعلمات رياض الأطفال، وضرورة اهتمام مؤسسات إعداد معلمات رياض الأطفال بتطبيق الجودة في برامجها التربوية، وإقامة المحاضرات والورش التعليمية لمعلمات رياض الأطفال بشكل مستمر لتبصيرهن بأحداث الطرق للتخطيط، والتنفيذ لاستراتيجيات التدريس وأساليب التقويم الحديثة، والتعامل مع الأطفال بأحدث الطرق التي تؤدي لتطوير أدائهن التدريسي، ويجب إعداد مرشد خاص لمعلمات رياض الأطفال يحتوي على الكفايات التدريسية الواجب توفرها لهن، والعمل على تقديم حوافز مجزية لمعلمات رياض الأطفال من وقت لآخر مما يسهم إيجابا في تحسين الأداء التدريسي لهن. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الكفايات الشخصية والمهنية الحديثة الواجب توافرها في معلمات رياض الأطفال ودورها في إتقان أدوارهن التربوية: محلية الخرطوم
بواسطة: عثمان، إيناس جعفر محمد منشور: (2018) -
الكفايات الأدائية الأساسية ومدى توافرها في معلمات رياض الأطفال
بواسطة: النادي، عزة محمد جاد جاد منشور: (1987) -
مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات التعليمية وأثره فى الاستعداد الإجتماعى الإنفعالى لدى طفل الروضة
بواسطة: الخوالدة، عبير عيسى قطيفان منشور: (2011) -
مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات التعليمية وعلاقته بالاستعداد الاجتماعي الانفعالي لدى طفل الروضة
بواسطة: الخوالدة، عبير عيسى قطيفان منشور: (2018) -
مدى ممارسة الكفايات التدريسية اللازمة لاستخدام أسلوب التعلم باللعب لدى معلمات رياض الأطفال في الأردن
بواسطة: الصمادي، محارب علي محمد منشور: (2010)
