| LEADER |
04201nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0165012 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a الرديسي، سمير محمد علي حسن
|g Alredaisy, Samir Mohammed Ali Hassan
|e مؤلف
|9 110705
|
| 245 |
|
|
|a تقرير عن المؤتمر السنوى الرابع عشر لمركز تعليم الكبار بجامعة عين شمس خلال الفترة 18 - 20 أبريل 2016 بدار الضيافة جامعة عين شمس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الخرطوم - كلية التربية
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 296 - 297
|
| 336 |
|
|
|a اخرى
|b Other
|
| 520 |
|
|
|e استعرضت الورقة تقرير عن المؤتمر السنوي الرابع عشر لمركز تعليم الكبار بجامعة عين شمس خلال الفترة 18-20 إبريل 2016 بدار الضيافة جامعة عين شمس. فجاء المؤتمر تحت شعار من تعليم الكبار إلى التعلم مدي الحياة من أجل التنمية المستدامة وقد شاركت فيه كلية التربية جامعة الخرطوم في فعاليات المؤتمر ممثلة في عميد الكلية البروفيسور سمير محمد علي حسن الرديسي ورئيسة قسم تعليم الكبار الدكتورة سوسن سعيد بخيت واشتمل برنامج المؤتمر على عدد من أوراق العمل وبعض التجارب الرائدة في مجال تعليم الكبار والتعلم مدى الحياة وبحوث ودراسات أخرى. وأوضحت الورقة محاور أوراق العمل والتي ركزت على الربط بين التعلم مدى الحياة ومفهوم التنمية المستدامة ومن أمثلته مقاربات التماهي بين التعلم المستمر مدى الحياة وتفعيله في البلدان النامية ورؤية حول تعليم الكبار والتنمية المستدامة مدخلاً للتمكين الاجتماعي والاقتصادي للمرأة العربية ودور الإطار الوطني للمؤهلات في دعم التعلم المستمر مدى الحياة والثراء النفسي طريق إلى التنمية المستدامة، أما البحوث فقد ركزت على نتائج الدراسات الميدانية التي تمت في عدد من البلدان العربية مثل مصر والأردن والسعودية وفلسطين والسودان والجزائر والعراق وقطر واليمن ومن أمثلة هذه البحوث برنامج تعزيز الثقافة للمتسربين من التعليم في الأردن والتخطيط الاستراتيجي للارتقاء بأداء قيادات التعليم قبل الجامعي بفلسطين في ضوء متطلبات التنمية المستدامة ومعوقات استخدام تقنية التعليم الإلكتروني في برامج تعليم الكبار في السودان. وخلصت الورقة إلى أنه اتضح من المشاركات المختلفة والنقاش الذي دار بعد تقديمها بروز اتجاهات جديدة في الوطن العربي في شأن تعليم الكبار وأن هناك تحولا نحو مفهوم التعلم المستمر مدى الحياة بدلا عن مفهوم محو الأمية وتعليم الكبار الذي ساد لعقود طويلة كما أن مفهوم التعلم المستمر يمتد ليشمل إزالة ما يعرف بالأمية الرقمية وسط المتعلمين تعليماً جامعياً أو فوق الجامعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a مؤتمرات وندوات
|a تعليم الكبار
|a محو الأمية
|a المسئولية المجتمعية
|a جامعة عين شمس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|l 009
|m مج7, ع9
|o 0508
|s مجلة كلية التربية
|t Journal of the Faculty of Education
|v 007
|
| 856 |
|
|
|u 0508-007-009-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 789412
|d 789412
|
