Problems of Acquiring Academic Skills in Children with Learning Disability
| العنوان بلغة أخرى: |
مشاكل اكتساب المهارات الأكاديمية للأطفال المصابين بصعوبة التعلم |
|---|---|
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
| الناشر: | جامعة صلاح الدين |
| المؤلف الرئيسي: | Shakir, Widad Sabir (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abdullah, Lana I. (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 443 - 449 |
| ISSN: |
2218-0222 |
| رقم MD: | 789587 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Learning Disability | Special Education | Dyslexia | Invisible Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تناول هذا البحث مشاكل اكتساب المهارات الأكاديمية لدى الأطفال المصابين بصعوبة التعلم. لا يكتسب الأطفال المصابين بصعوبة التعلم المهارات الأكاديمية بنفس السرعة التي يكتسبها الأطفال الطبيعيين. الصعوبات التي تمت تناولها تتضمن عسر القراءة، عسر الكتابة، الصعوبات الحسابية، والصعوبات الحركية، تنبأ الباحثان بان الأطفال المصابين بصعوبة التعلم يفشلون في اكتساب المهارات المذكورة كما وان الوراثة والمشاكل الاجتماعية أو العائلية تساهم في الإصابة بهذا العجز وان هذه النسبة مختلفة بين الجنسين قام الباحثان بأجراء بحث ميداني في مدارس حكومية أساسية مختارة والتي لها صفوف للتربية الخاصة. ويهدف هذا البحث إلى دراسة كل نوع من أنواع صعوبة التعلم عن قرب ودراسة الأسباب التي ساهمت في زيادة حدة هذه الصعوبة والتوصل إلى مدى إصابة الجنسين بصعوبة التعلم. النتائج التي توصل إليها الباحثان أكدت التنبؤات حيث أن المصابين غير قادرون على اكتساب تلك المهارات بصورة منتظمة وعلى وجود حالات تتأثر بالوراثة والمشاكل الاجتماعية كما وإن البحث كشف عن حقيقة إن الذكور أكثر عرضة للإصابة بصعوبة التعلم عن الإناث. This paper investigated problems of acquiring academic skills in children with learning disability. Children having learning disabilities do not acquire academics skills as fast as normal children. The learning disabilities dealt with include dyslexia, dysgraphia, dyscalculia and dyspraxia. The researchers predicted that learning disabled children fail in acquiring academic skills, and that heredity and social/or family problems contribute to learning disability and also that the rate of learning disability is not the same among the two genders. The researchers carried out a field research in selected public basic schools that offer special education in Erbil city. The aim was to investigate closely the kinds of disability each child manifested and the factors that increased the degree of disability and also to find out which of the two genders is more liable to manifest learning disability. The results of the research supported the predictions; Learning disabled children are unable to acquire academic skills properly. Cases of the influence of heredity and social problems were detected. The study also revealed that boys are more liable than girls to manifest learning disability. |
|---|---|
| ISSN: |
2218-0222 |
عناصر مشابهة
-
Effect of Physical and Occupational Therapy Program on Academic Skills in Primary School Children with Intellectual Disability
بواسطة: Mahmoud, Zienab Mady منشور: (2023) -
The Effect of Using Problem Based Learning Approach on Developing EFL Writing Skills among Students with Learning Disabilities in Primary Stage
بواسطة: Mohamed, Aya Mohamed Gadelmawla منشور: (2019) -
Google Cards as a Tool to Improve Writing Skills among EFL Young Children with Learning Disabilities
بواسطة: Gadelmawla, Ahmed Mohamed منشور: (2022) -
The Impact of Reading on Oral Language Skills of Saudi Arabian Children with Language Learning Disability
بواسطة: Atyah, Heba Mohammed منشور: (1999) -
The Role and Importance of E-Learning to Acquire the Skills in English Language
بواسطة: Kitab, Athraa Abdul Ameer منشور: (2022)
