| LEADER |
06736nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0165266 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2020.68900
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الدجدج، عائشة عبدالفتاح مغاوري
|g El-Dagdag, Aisha Abdel-Fattah
|e مؤلف
|9 391444
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتدويل التعليم الجامعي المصري في ضوء المعايير العالمية لتصنيف الجامعات
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Framework for Internationalizing the Egyptian University Education in the Light of International Standards of Universities' Classification
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 453 - 540
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهد العالم في العصر الحالي تحولاً كبيرًا في نظام التعليم العالي والجامعي، فأخذت الجامعات بثقافة التدويل والتحول من الإقليمية إلى العالمية، مما تطلب تغيرًا جذرياً في فلسفة التعليم الجامعي وتوجهاته واستراتيجياته، وأصبحت الجامعات التي لم تنتهج منهجاً عالميًا أقل من مركزها التنافسي عن الجامعات ذات الطابع العالمي. ومن هنا تتضح أهمية التدويل كآلية لتحقيق ذلك، فتضمين مؤسسات التعليم الجامعي للبعد الدولي في جميع هياكلها وأنشطتها أصبح من أهم أهداف التعليم الجامعي في عالمنا المعاصر، وأحد السمات التي تحدد مكانة مؤسسات التعليم الجامعي وأداءها على المستويات المحلية، والإقليمية، والدولية، يهدف البحث إلى: 1-الوقوف على مفهوم تدويل التعليم الجامعي ومبررات الأخذ به. 2-التعرف على التصنيفات العالمية للجامعات والمعايير التي يقوم عليها كل منها. 3-عرض الجهود المبذولة لتدويل التعليم الجامعي المصري ومراحل تطورها ومستوياتها. 4-رصد واقع التعليم الجامعي المصري في ضوء المعايير العالمية لتصنيف الجامعات. 5-الوصول إلى تصور مقترح لتدويل التعليم الجامعي المصري في ضوء المعايير العالمية لتصنيف الجامعات. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث ما يلي: -تدويل التعليم الجامعي يعد عنصرا أساسيا في تحسين رتب الجامعات المصرية في التصنيفات العالمية. -تبوأ الجامعات المصرية مكانة متقدمة في القوائم العالمية لتصنيف الجامعات يتوقف على قدرة الجامعات في مصر على تحقيق القدرة التنافسية. -رغم المحاولات المبذولة لتدويل التعليم الجامعي المصري إلا أنها هناك مجموعة تحديات تواجه تلك الجهود أهمها غياب فلسفة واضحة تقوم عليها سياسات التدويل. -انخفاض أعداد الطلاب الأجانب والوافدين إلى الجامعات المصرية يرجع إلى مجموعة من العوامل منها ما يرتبط بضعف البنية التحتية للجامعات والظروف الاقتصادية. -جهود تدويل التعليم الجامعي محدودة ومتفاوتة بسبب غياب رؤية استراتيجية واضحة لتطوير القدرة المؤسسية للتعليم الجامعي في مصر بما يتلاءم مع المعايير العالمية لتصنيف الجامعات.
|
| 520 |
|
|
|b The recent time witnesses a great change in higher and university education system; as the universities adopted the culture of internationalization. It transformed from regionalism to international, so; it is required a radical change in the philosophy, trends, and strategies of university education. The universities which do not adopt a scientific method had a less competitive position than those which are universal. It is obvious that internationalization - as a mechanism to achieve that competitive position – is important. So; involving the global dimension in all the structures and activities of university institutions – became one of the most important aims of the recent university education and one of the characteristics which specify the status of the university institutions and their local, regional, and international achievements. This research aimed at recognizing the concept of internationalization of university education. It identified the international classifications of universities and its standards. It realized the exerted efforts to internationalize the Egyptian university education. It checks on its actuality in the light of the international standards. Finally; it set a suggested framework for internationalizing the Egyptian university education in the light of the international standards of universities' classification. The research concluded that internationalizing the university education is considered an essential element for improving the ranks of the Egyptian universities according to the international classifications. Also, it revealed that there are many challenges that impede the efforts exerted for internationalizing the university education in Egypt. One of the most important challenges is the absence of a definite philosophy used as a basis of internationalization's policies. The research also showed that the decrease in number of foreign students and comers in Egyptian universities is due to many factors such as the weakness of the infra-structure of the universities, and the social conditions.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a التصنيف العالمي للجامعات
|a تدويل التعليم الجامعي
|
| 692 |
|
|
|a تدويل التعليم الجامعي
|a التصنيف العالمي للجامعات
|b Internationalization of University Education
|b Universities' Classification
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 109
|m مج27, ع109
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 027
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-027-109-008.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_68900.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 789722
|d 789722
|
