| LEADER |
05234nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0302915 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a محمد، وفاء الطيب حمزة
|e مؤلف
|9 420088
|
| 245 |
|
|
|a بعض السمات الشخصية وعلاقتها بدافعية الانجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 167
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية الآداب
|g السودان
|o 0833
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على بعض سمات الشخصية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بولاية الخرطوم ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، تمثل مجتمع الدراسة على عينة مكونة من (109)من التلاميذ والتلميذات ضعاف السمع بمعاهد ومراكز الإعاقة والسمعية منهم (58) تلميذاً و(51) تلميذة تم اختيارهم عن طريق المعاينة العشوائية البسيطة وتراوحت أعمارهم بين (11-17) سنة. استخدمت الباحثة مقياس الخرطوم لسمات الشخصية إعداد: مهيد محمد المتوكل (2003م) وحيث اختارت الباحثة أربعة سمات من هذا المقياس هي : (سمة الاتزان الانفعالي، سمة الثقة بالنفس، سمة الميل الاجتماعي، سمة الشعور بالمسئولية) ومقياس دافعية الإنجاز من إعداد مهيد محمد المتوكل (2006م) تم تحليل البيانات إحصائياً بواسطة المعالجات الإحصائية باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS): وقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية: 1- تسود السمات الشخصية الإيجابية (الاتزان الانفعالي، الثقة بالنفس، الميل الاجتماعي، الشعور بالمسئولية) بدرجة وسط لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بولاية الخرطوم. 2- لا توجد فروق دالة إحصائياً لسمات الشخصية الإيجابية (الاتزان الانفعالي، الثقة بالنفس، الميل الاجتماعي، الشعور بالمسئولية) لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بولاية الخرطوم تبعاً لمتغير النوع (بنين/ بنات) . 3- لا توجد علاقة ارتباط طردي بين السمات الشخصية الإيجابية (الاتزان الانفعالي، الثقة بالنفس، الميل الاجتماعي) لدى التلاميذ المعاقين سمعياً مع متغير العمر الزمني، بينما توجد علاقة ارتباط طردي دالة بين سمات الشعور بالمسؤولية مع متغير العمر الزمني للتلاميذ المعاقين سمعياً . 4- توجد علاقة ارتباط طردي دالة بين سمتي (الثقة بالنفس والميل الاجتماعي) لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بولاية الخرطوم مع متغير المستوى الصفي، بينما لا توجد علاقة ارتباط طردي دالة بين سمتي (الاتزان الانفعالي، سمة الشعور بالمسؤولية) مع متغير المستوى الصفي للتلميذ. 5- توجد علاقة ارتباط طردي دالة بين سمتي (الاتزان الانفعالي والثقة بالنفس) مع جميع أبعاد دافعية الإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بولاية الخرطوم ، بينما لا توجد علاقة ارتباط طردي دالة بين سمتي الميل الاجتماعي ، والشعور بالمسؤولية مع دافعية الإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعياً.
|
| 653 |
|
|
|a دافعية الانجاز
|a الطلاب المعوقون
|a الإعاقة السمعية
|a الإتزان الانفعالي
|a الخرطوم
|a الشخصية
|a الثقة بالنفس
|
| 700 |
|
|
|a عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى
|q Mustafa, Mahid Mohammed Almutawakel Mustafa
|e مشرف
|9 163837
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0833-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 790242
|d 790242
|
