ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم المنهج وتطويره في ضوء مع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقويم المنهج وتطويره في ضوء معايير الجودة: منهج التوحيد للصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية نموذجاً

المصدر: مجلة الراسخون
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: آل شعثاء، محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، جمال الدين محمد مزكى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 2462-2508
رقم MD: 790916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
السعودية | التعليم الابتدائي | التقويم التربوي | المناهج التعليمية | العقيدة الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج | التقويم | التطوير | نشاة المنهج | اهداف المنهج | تطوير المنهج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

631

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة مفهوم التقويم، وبيان تاريخه ونشأته وأنواعه ووظائفه، وكذلك مفهوم التطوير وسبل تطبيقه على المناهج التعليمية، وسبل تطوير منهج التوحيد في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير الجودة، وتبرز أهمية هذا البحث العلمية والعملية في توجيه نظر المسئولين في وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية أو غيرها إلى موضوع التقويم والتطوير، لما يمثلاه من إحداث الطفرة العلمية للتقدم والإبداع بمختلف مستوياته.
ISSN: 2462-2508

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.