يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل وعمليات العلم الاساسية والتفكير التوليدي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، نوال عبدالفتاح فهمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khalil, Nawal Abdel Fattah Fahmy |
| المجلد/العدد: | مج 9 , ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 51 - 99 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 7916 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
العمليات العقلية
| تدريس العلوم
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| المناهج
| مهارات التفكير
| التفكير التوليدي
| نظرية الذكاءات المتعددة
| التعليم الابتدائي
| طلاب الصف الرابع الابتدائي
| مصر
| معلمو العلوم
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التقييم التربوي
| المهارات التدريسية
| الاهداف التربوية
| اعداد المعلمين
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
181
| LEADER | 01877nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0187427 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a خليل، نوال عبدالفتاح فهمي |g Khalil, Nawal Abdel Fattah Fahmy |e مؤلف |9 221406 | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل وعمليات العلم الاساسية والتفكير التوليدي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2006 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 51 - 99 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 740110 |a 773431 |a 700380 |a 700085 |a 675854 |a 790300 |a 777480 |a 770934 |a 777616 |a 774473 |a 665896 |a 787234 |a 8107 |a 700053 |a 665752 |a 652719 |a 816726 |a 795967 |a 700492 |a 752009 |a 700069 |a 775589 | ||
| 653 | |a العمليات العقلية |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a التحصيل الدراسي |a المناهج |a مهارات التفكير |a التفكير التوليدي |a نظرية الذكاءات المتعددة |a التعليم الابتدائي |a طلاب الصف الرابع الابتدائي |a مصر |a معلمو العلوم |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a التقييم التربوي |a المهارات التدريسية |a الاهداف التربوية |a اعداد المعلمين |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 003 |m مج 9 , ع 3 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 009 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-009-003-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 7916 |d 7916 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم في تنمية التحصيل ومهارات عمليات العلم والتفكير الابداعي والاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: صقر، محمد حسين سالم منشور: (2010) -
أثر استعمال استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير المنظومي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء
بواسطة: الجنابي، أحمد طلب صبار محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في التدريس على تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في مبحث التربية المهنية
بواسطة: الطويسي، أحمد عيسى علي منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل وتنمية عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: شاهين، نجاة حسن أحمد منشور: (2009) -
فاعلية استخدام نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل ومهارات التفكير العليا لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي في مادة اللغة العربية
بواسطة: البساطى، محمود شعبان صالح منشور: (2020)
