ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر برنامج مقترح قائم على المد...>الوصف

أثر برنامج مقترح قائم على المدخل الكلي للغة العربية لتنمية مهارات الأداء اللغوي "الشفوي" لدى طلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة مجمع
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: قطب، إيمان محمد مبروك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 557 - 588
ISSN: 2231-9735
رقم MD: 791627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | طرق التدريس | التعليم المتوسط | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | البرنامج | المدخل الكلي | تنمية | مهارات | الاداء | الاداء الشفوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

207

حفظ في:
المستخلص: The research aims to develop linguistic performance skills (oral) using kidney entrance to the language of the first year middle school students, otnaol this research descriptive analytical method in the research problem , also addressed the experimental method in testing the proposed program, as well as eating Find statistical method to conduct statistical processors and search results. The research found the following results: Identify the list of linguistic performance oral skills appropriate for the students of the first grade middle school, and this list included oral skills performance areas (Conversation - throwing the word - tell stories). As a result the application of the program for its effectiveness in the development of linguistic performance skills (oral); where students excelled experimental group in the telemetric card observation and testing linguistic performance.

يهدف البحث إلى تنمية مهارات الأداء اللغوي (الشفوي) باستخدام المدخل الكلي للغة لدى طلاب الصف الأول الإعدادي. وتناول هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض مشكلة البحث، كما تناول المنهج التجريبي في تجريب البرنامج المقترح، وكذلك تناول البحث المنهج الإحصائي لإجراء المعالجات الإحصائية ونتائج البحث. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: تحديد قائمة بمهارات الأداء اللغوي الشفوي المناسبة لطلاب الصف الأول الإعدادي، وتضمنت هذه القائمة المهارات الخاصة بمجالات الأداء الشفوي (المحادثة- إلقاء الكلمة - حكاية القصص)، كما أسفر تطبيق البرنامج عن فاعليته في تنمية مهارات الأداء اللغوي (الشفوي)؛ حيث تفوقت طالبات المجموعة التجريبية في القياس البعدي لبطاقة الملاحظة واختبار الأداء اللغوي.
ISSN: 2231-9735

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.