ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الذات وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة جامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: The Self-Efficacy And Its Relationship With Emotional Quotient Among A Sample Of Tabouk University Students
المؤلف الرئيسي: العطوي، عبدالكريم عوده (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الختاتنة، سامي محسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 97
رقم MD: 792518
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

442

حفظ في:
LEADER 03508nam a22003257a 4500
001 0069529
041 |a ara 
100 |9 416912  |a العطوي، عبدالكريم عوده  |e مؤلف 
245 |a فاعلية الذات وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة جامعة تبوك  
246 |a The Self-Efficacy And Its Relationship With Emotional Quotient Among A Sample Of Tabouk University Students 
260 |a الكرك  |c 2015 
300 |a 1 - 97 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2909 
520 |a  هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية الذات وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة جامعة تبوك، ولتحقيق أهداف الدراسة ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة من طلبة جامعة تبوك بلغت (307) طالبا وطالبة منهم (152) من الطلاب الذكور، و(155) من الطالبات الإناث، كما تم تطوير أداتي الدراسة وهما مقياس الفاعلية الذاتية ومقياس الذكاء الانفعالي، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، ثم طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني بالعام الدراسي 2014/ 2015، توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الفعالية الذاتية متوسط والذكاء الانفعالي مرتفع لدى طلبة الجامعة، وأن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الفعالية الذاتية والذكاء الانفعالي، كما توصلت النتائج أن الذكاء الانفعالي لدى الإناث أفضل منه لدى الذكور، وأن طلبة التخصصات الأدبية أفضل في الذكاء الانفعالي من طلبة التخصصات العلمية، أما بالنسبة للسنوات الدراسية فقد ظهر أن طلبة السنة الثالثة الأفضل في الفعالية الذاتية، بينما كان الأفضل في الذكاء الانفعالي لطلبة السنة الرابعة، كما تبين أن هناك فروق بين الطلبة في الفعالية الذاتية والذكاء الانفعالي تبعا للتحصيل الدراسي، وبناء على نتائج الدراسة تم الخروج بالتوصيات المناسبة. 
653 |a الارشاد النفسى  |a الارشاد التربوى  |a الذكاء الانفعالي  |a طلاب جامعة تبوك  |a طرق التدريس 
700 |a الختاتنة، سامي محسن  |g Al-Khatatneh, Sami Mohsen  |e مشرف  |9 101101 
856 |u 9802-008-015-2909-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-2909-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-2909-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-2909-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-2909-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2909-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2909-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2909-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2909-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-2909-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 792518  |d 792518