| المستخلص: |
هدف البحث إلى معرفة أثر برنامج تدريبي في تنمية الوعي الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة ولغرض التحقق من ذلك تم اختيار عينة بلغت (60) طالباً اختيروا قصدياً، وتم بناء أداة لقياس الوعي الاجتماعي بالاعتماد على وجهة نظر جولمان إذ تالف المقياس بصورته النهائية من (20) فقرة تم التحقق من خصائصه السايكومترية، كذلك تم بناء برنامج تدريبي على وفق النظرية المعرفية الاجتماعية لباندورا تألف من (8) جلسات وتم اختبار الفرضيات الآتية: يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) في الوعي الاجتماعي بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي. - يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) في الوعي الاجتماعي بين متوسط درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي. - يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) في الوعي الاجتماعي بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي. - أظهرت النتائج أن هناك فروقا دالة إحصائياً ولصالح المجموعة التجريبية التي طبق عليها البرنامج.
This research aims to know the effect of a training program in the development of social consciousness among students in intermediate schools. The purpose of verifying the sample was selected as (60) students who were chosen unwittingly, the tool was built to measure social consciousness, depending on the viewpoint Goldman as corrupted scale final from (20) items, which has been verified the psychometric characteristics, as well as a training program which was built on according to social cognitive theory to Pandora corrupted (8) sessions, and the following hypotheses were tested: no statistically significant difference at the level of (0.05) in the social consciousness between the average scores of the experimental group in the tribal tests and post-test There is a statistically significant difference at the level of (0.05) in the social consciousness between the average scores of the control group in the pre and post tests. There is a statistically significant difference at the level of (0.05) in the social consciousness between the average scores of the experimental group and the controlled group in the post-test. Results showed that, there were statistically significant differences in favor of the experimental group applied by the program.
|
