الذكاء الوجداني وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية: دراسة مقارنة بين مدرسة الموهبة والتميز والمدارس الجغرافية
| المؤلف الرئيسي: | سرور، سمية أبو بكر محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أبو سوار، أحمد محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 185 |
| رقم MD: | 793024 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
204
| المستخلص: |
تناولت الدراسة عنوان : (الذكاء الوجداني وعلاقته بالموهبة والتفوق العقلي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية ولاية الخرطوم). أهداف الدراسة : هدفت الدراسة إلى إبراز ما يلي : أ- التعرف على مفهوم الذكاء الوجداني والموهبة والتفوق العقلي. ب – إجراء دراسة علمية جادة حول العلاقة بين الذكاء الوجداني والموهبة والتفوق العقلي. المنهج والأدوات اتبعت الباحثة المنهج الوصفي ، وقد استخدمت الاستبانة كأداة رئيسية وكذلك المصادر والمراجع والدوريات والدراسات السابقة. مجتمع وعينة الدراسة : يتكون مجتمع وعينة الدراسة من الطلاب والطالبات بمدرسة الموهبة والتميز الثانوية بأمدرمان حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (77) طالباً وطالبة . من أهم نتائج الدراسة : أ – توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الوجداني والإبداع والموهبة لدى طلاب المرحلة الثانوية. ب- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الوجداني والتفوق لدى طلاب المرحلة الثانوية. ج- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الوجداني بين الطلاب المتفوقين تحصيلياً والعاديين تحصيلياً . التوصيات : وقدمت الباحثة التوصيات التالية : 1- تطوير مقاييس مهارات الذكاء الوجداني بما يناسب البيئة التي يستخدم فيها. 2- الاهتمام بتنمية المشاركة الاجتماعية والتفاعل داخل الفصل وإعطاء الطالب الحرية في اتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية وتشجيعهم على المشاركة في الأنشطة والجماعات المدرسية المختلفة. 3- ضرورة عقد دورات تدريبية وبرامج إرشادية وورش عمل لتدريب المعلمين والطلاب على كيفية تحسين ممارسة المظاهر السلوكية الصحيحة والخطوات الإجرائية المتعلقة بتنمية الكفاءة الاجتماعية والمهارات الوجدانية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
سمة القيادة وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى الطلاب الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز الثانوية بولاية الخرطوم
بواسطة: إدريس، عثمان النور منشور: (2016) -
الذكاء الوجداني وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى المراهقين
بواسطة: العلي، ماجد مصطفى علي منشور: (2013) -
الفروق في ابعاد الذكاء الوجداني بين المتفوقات معرفيا و غير المتفوقات دراسة استكشافية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: الياسين، فاطمة ابراهيم منشور: (2002) -
أنماط التعلق في علاقتها بكل من الذكاء الوجداني والإبداع الوجداني لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو راسين، محمد بن حسن راسي منشور: (2015) -
التفكير الإبداعي وعلاقته بنوعية الحياة وأساليب المعاملة الوالدية لدى الطلاب الموهوبين: دراسة ميدانية بمدارس الموهبة والتميز الثانوية بولاية الخرطوم
بواسطة: حماد، إسراء عبدالله الأمين منشور: (2018)
