اتجاهات المعلمين نحو دمج التلاميذ المعاقين سمعيا وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على معلمى ومديرى مرحلة الأساس - لوحدة أبو سعد - محلية أم درمان
| المؤلف الرئيسي: | الإمام، النذير إبراهيم محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | راشد، أنور أحمد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 793402 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
417
| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة التعرف على اتجاهات المعلمين نحو دمج التلاميذ المعاقين سمعياً وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية . كالنوع والخبرة والتدريب والمؤهل العلمي وكذلك التخصص. أما مجتمع الدراسة فقد أشتمل على معلمي ومدراء المدارس بمرحلة الأساس محلية أمدرمان – منطقة أبوسعد وبلغ عدد عينة الدراسة (112) مبحوث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة فقد قام الباحث بإعداد إستبانة بعد الإطلاع على الدراسات السابقة في مجال الإعاقة السمعية. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : اتسمت اتجاهات المعلمين والمدراء نحو دمج المعاقين سمعيا بالايجابية.لا توجد دالة إحصائية بين اتجاهات المعلمين نحو دمج التلاميذ المعاقين سمعيا وسنوات الخبرة .وجود علاقة ذات دلالة إحصائية تعزى إلى النوع (ذكر- أنثى) . لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية تعزى إلى نوع المؤهل . وجود علاقة ذات دلالة إحصائية تعزى إلى نوع التدريب. وجود علاقة ذات دلالة إحصائية تعزى إلى نوع التخصص. وقد أوصت الدراسة بضرورة تدريب وتأهيل معلمي المدارس العامة في مجال الإعاقة السمعية ، وضرورة حماية حقوق المعاقين من حيث مبدأ تكافؤ الفرص والحصول على التعليم من خلال سن القوانين والتشريعات والاهتمام بتخصص التربية الخاصة ، وإقامة الورش والدورات التثقيفية للعاملين في مجال التربية بأهمية الدمج ورعاية المعاقين سمعيا ، والاهتمام بإجراء البحوث والدراسات في مجال دمج المعاقين سمعياً . |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمى ومعلمات مرحلة الأساس نحو دمج التلاميذ المعاقين سمعيا فى المدارس الحكومية - محلية بحرى
بواسطة: عبدالله، فاطمة طه حسن منشور: (2015) -
اتجاهات معلمي ومعلمات مرحلة الأساس نحو دمج مرحلتي الابتدائية والمتوسط وبعض المشكلات السلوكية: دراسة ميدانية على معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بمحلية كرري - وحدة كرري
بواسطة: النور، ميسون محمد محمود منشور: (2005) -
اتجاهات المعلمات نحو دمج المعاقين سمعيا في المدارس العادية
بواسطة: المهيري، عوشة أحمد منشور: (2008) -
اتجاهات معلمي المرحلة الاساسية نحو دمج التلاميذ المعاقين في دروس التربية الرياضية للصفوف الثلاثة الاولى في مدينة عجلون
بواسطة: القضاة، ابراهيم أحمد منشور: (2013) -
اتجاهات الوالدين نحو دمج التلاميذ المعاقين سمعيا: دراسة ميدانية في مدينة حماه
بواسطة: موسى، ماجدة أحمد منشور: (2017)
