يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية تصميم برنامج تعليمي باستخدام الحاسوب فى تدريس مادة الفيزياء للمرحلة الثانوية
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، عمار عثمان محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جماع، عبدالحميد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 198 |
| رقم MD: | 793549 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
410
| المستخلص: |
هذا البحث بعنوان فاعلية تصميم برنامج تعليمي باستخدام الحاسوب فى تدريس الفيزياء للمرحلة الثانوية ، وربما يساعد هذا البحث في تطوير العملية التعليمية بالاهتمام ببرامج التصميم التعليمي، ويهدف هذا البحث إلى التعرف على: 1. فاعلية استخدام الحاسوب وأثره في تحصيل الطلاب في مادة الفيزياء باستخدام برامج التصميم التعليمي. 2. أثر التصميم التعليمي بالحاسوب على تحقيق أهداف التذكر والفهم والتحليل والتطبيق مقارنة بالطريقة التقليدية. أتبع الباحث المنهج التجريبي حيث استخدم تصميم برنامج الكورس لاب لوحدة قوانين نيوتن للحركة لفيزياء الصف الأول الثانوي، وتم تطبيق البرنامج على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة امبدة النموذجية جنوب بولاية الخرطوم حيث تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية البسيطة وتكونت العينة من 60 طالباً تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية وعددهم 30 طالباً ومجموعة ضابطة 30 طالباً وقد شملت أدوات الاختبار التحصيلي. وتوصل الباحث إلى النتائج الآتية: 1. وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين تحصيل طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة لعموم التحصيل لصالح المجموعة التجريبية. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين تحصيل طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة عند المستويات المعرفية التالية (التذكر، الفهم، التحليل والتطبيق) لصالح المجموعة التجريبية. وبناءاً على نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يلي: 1. تدريب المعلمين على البرامج التعليمية الحديثة. 2. تفعيل دور معامل الحاسوب في المدارس الثانوية وتحسين بيئة المعامل. 3. إنشاء مختبرات للعلوم بالمدارس الثانوية. 4. استخدام الوسائل التعليمية والوسائط المتعددة في تدريس الفيزياء |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم تعليمي - تعلمي لمحاكاة مفهوم الاهتزازات الميكانيكية باستخدام الحاسوب الالكتروني
بواسطة: سالم، عبدالرحيم أحمد منشور: (2007) -
فاعلية تصميم برنامج باستخدام الحاسوب لتدريس مادة الهندسة التحليلية لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: البشير، أحمد الطيب محمد أحمد منشور: (2018) -
تصميم برنامج تعليمي للمعامل الإفتراضية الموائمة للإنترنت في مادة الفيزياء لطلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: سليمان، عوض الكريم عبدالحميد محمد منشور: (2017) -
فاعلية تدريس وحدة في الحاسب الآلي باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية التنور المعلوماتي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
بواسطة: الحجيلان، ازدهار بنت يوسف بن محمد منشور: (2015) -
فاعلية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية فى تنمية التحصيل الدراسى وسرعة الإنجاز في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية محلية كرري
بواسطة: الحسن، عصام إدريس كمتور منشور: (2021)
