دور القيادة التحويلية في الالتزام التنظيمي لمعلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Transformational Leadership in the Organizational Commitment of Teachers in Public Secondary Schools in Jerash Governnorate as Perceived by Teachers them Selves |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علي، ناهد علي مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو اسنينة، عونية طالب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 793574 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
610
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف دور القيادة التحويلية في الالتزام التنظيمي للمعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظرهم، وقد تكون مجتمع الدراسة من (1410) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (199) معلما ومعلمة بنسبة 14% من المجتمع الأصلي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية البسيطة، واستخدم المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة، إذ تم تطوير أداة الدراسة التي تكونت من استبانتين الأولى للقيادة التحويلية تضمنت (٣) مجالات اشتملت على (٣١) فقرة، أما الثانية فهي للالتزام التنظيمي تضمنت (٢٢) فقرة تم التأكد من صدقهما وثباتهما. وزعت الاستبانة على (٧٩) معلما و(١٣٢) معلمة استرجع منها (١٩٩) استبانة صالحة لغايات الدراسة، وبعد تطبيق أداة الدراسة وإجراء التحليلات الإحصائية، أظهرت النتائج أن مستوى ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية للقيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا، كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الالتزام التنظيمي لمعلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظرهم كان متوسطا، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية للقيادة التحويلية من وجهة نظرهم تبعا لمتغير الجنس، وتبعا للمؤهل العلمي والخبرة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لمستوى ممارسة الالتزام التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم تبعا لمتغير الخبرة. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات ومنها: - ضرورة توجيه المديرين لانتهاج السلوك القيادي المناسب كي يكسبوا احترام الآخرين والمحافظة على مستوى جيد من العلاقات مع المعلمين. - ضرورة العمل على إعطاء المديرين والمعلمين الحوافز المادية المناسبة لطبيعة عملهم كي يتحقق الرضا لديهم ويكون حافزا لمزيد من البذل والعطاء. |
|---|
عناصر مشابهة
-
نمط القيادة التحويلية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة البلقاء وعلاقته بمستوى التغيير التنظيمي في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العدوان، وفاء يوسف صالح منشور: (2015) -
القيادة بين التبادلية والتحويلية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة رام الله من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شمشوم، جورجيت عيسى مصلح منشور: (1997) -
درجة الذكاء الروحي لدى مدیري المدارس الثانویة الحكومیة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة ممارستهم للقیادة التحویلیة من وجهة نظر المعلمین
بواسطة: المصري، نور عثمان حسین منشور: (2017) -
القيادة الحكيمة لمديري المدارس الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها بجودة الحياة الوظيفية للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: بارود، نور نادر محمد منشور: (2023) -
درجة ممارسة القيادة التحويلية وعلاقتها بالإبداع الإداري من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء القويسمة
بواسطة: الجهران، وعد محمد منشور: (2023)
