فاعلية برنامج مقترح لتخفيف اضطراب النطق وتحسين التوافق النفسي لدى ضعاف السمع: دراسة تجريبية بمعهد السلمابي للسمع والتخاطب بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، زينب عمر محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | قمبيل، كبشور كوكو (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 284 |
| رقم MD: | 793685 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1066
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دلالة الفروق في التوافق النفسي لأفراد العينة الذكور والإناث قبل وبعد تطبيق البرنامج المقترح، والفروق في أبعاد التوافق النفسي بين اضعاف السمع (بسيط/متوسط)، وحسب مشاركة الأم في تطبيق البرنامج إضافة إلى معرفة العلاقة بين التحسن في التوافق النفسي الناتج عن تطبيق البرنامج المقترح ومتغير العمر لدى أفراد العينة. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي وشبه التجريبي، قامت الباحثة بتدريب التلاميذ على النطق حسب البرنامج المقترح خلال 30 جلسة. وتكونت العينة من (30) (15) تلميذ و(15) تلميذة من ضعاف السمع تم اختيارهم قصدياً من معهد السلمابي بولاية الخرطوم، وقامت الباحثة بقياس مستوى التوافق النفسي لدى العينة قبل وبعد تطبيق البرنامج المقترح. استخدمت الباحثة أدوات شملت برنامج النطق المقترح، اختبار النطق، ومقياس التوافق النفسي (الصورة الأسرية، المدرسية وصورة الطفل). تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية التطبيقية للعلوم الاجتماعية. وتوصل البحث إلى أن للبرنامج فاعلية ذات دلالة إحصائية في في تحسين التوافق النفسي لدى التلاميذ البنين والبنات ضعاف السمع بمجتمع الدراسة الحالية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التحسن في التوافق النفسي والناجم عن تطبق البرنامج المقترح تعزى لمتغير حجم الضعف السمعي (بسيط/متوسط)، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجات التحسن في التوافق النفسي والناجم عن تطبيق البرنامج المقترح تعزى لمتغير مشاركة الام في البرنامج. أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباط عكسي ذي دلالة احصائية بين درجات التحسن في التوافق النفسي والناجم عن تطبيق البرنامج المقترح ومتغير العمر بالنسبة لبعد التوافق الشخصي في الصورة المدرسية والصورة الأسرية، وبعدي التوافق الدراسي والشخصي في صور الطفل. ولا توجد علاقة ارتباط في بقية الأبعاد. إجمالاً، أدى البرنامج المقترح إلى تحسين في النطق والكلام لدى التلاميذ والتلميذات ضعاف السمع بمجتمع الدراسة، وحقق الهدف من تطبيقه وهو رفع مستوى التوافق النفسي لدى عينة الدراسة. ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة تكثيف الاهتمام بشريحة التلاميذ والتلميذات ضعاف السمع بمختلف درجات ضعف السمع من قبل كل الجهات ذات الصلة بتربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الضغوط النفسية وعلاقتها ببعض أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها التلاميذ ضعاف السمع بمعهد السلمابي للسمع والتخاطب بولاية الخرطوم
بواسطة: حسن، سميرة عبدالله محمد منشور: (2012) -
فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لخفض اضطراب الهوية لدى المراهقين الموهوبين ضعاف السمع
بواسطة: عليوة، سهام علي عبدالغفار منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين مهارات النطق السليم لدى الأطفال ضعاف السمع للأعمار من (5-10) سنوات بالمركز السوداني للسمع بولاية الخرطوم
بواسطة: صالح، سهير عثمان محمد منشور: (2020) -
دراسة تحليلية لمظاهر إنتاج الكلام لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: الهلباوي، رانيا رضا إبراهيم منشور: (2022) -
فعالية برنامج قائم على أنشطة منتسورى لتنمية التواصل اللفظى وتحسين التوافق النفسى للأطفال ضعاف السمع المعاقين عقليا
بواسطة: نميس، ولاء مدحت عبدالحميد منشور: (2019)
