ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة ممتدة لمقررات وبرنامج تع...>الوصف

دراسة ممتدة لمقررات وبرنامج تعليم ريادة الأعمال في الخطط الدراسية لإدارة الأعمال في المنطقة العربية 2003 - 2013

المصدر: المجلة العربية للإدارة
الناشر: المنظمة العربية للتنمية الإدارية
المؤلف الرئيسي: زيدان، عمرو علاء الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zedan, Amr A.
المجلد/العدد: مج34, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 235 - 262
DOI: 10.21608/AJA.2018.19517
ISSN: 1110-5453
رقم MD: 794877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | برنامج تعليم ريادة الأعمال | الخطط الدراسية | العالم العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

197

حفظ في:
المستخلص: تعد هذه الدراسة من قبيل الدراسات الوصفية الاستكشافية التي سعت إلى التعرف على التطور الذي لحق المقررات والبرامج (تخصص الرئيس-تخصص فرعي-مسار مستقبل) والدرجات العلمية (بكالوريوس-ماجستير) تعليم ريادة الأعمال في الجامعات العربية بين عامي 2003 و2013 مقارنة بالمكانة التي يتمتع بها مجال تعليم ريادة الأعمال في الجامعات الغربية. واعتمدت الدراسة على أسلوب الحصر الشامل، حيث قام الباحث بدراسة الجامعات العربية التي بها كليات التجارة وإدارة أعمال. وبلغ حجم مجتمع البحث في الدراسة الأولى (188) جامعة تمثل الجامعات الحكومية فيه (70%) مقابل (30%) للجامعات الخاصة، في حين بلغ حجم مجتمع البحث في الدراسة الثانية (379) جامعة، وبلغت نسبة الجامعات الحكومية فيه (55%) مقابل (45%) للجامعات الخاصة. واعتمدت الدراسة على البيانات الثانوية المستمدة من المواقع الإلكترونية للجامعات العربية والمتمثلة في مراجعة الخطط الدراسية لكليات التجارة وإدارة الأعمال. وقد أوضحت نتائج الدراسة أن الاهتمام ببرامج ريادة الأعمال في الجامعات العربية لم يختلف اختلافا معنويا خلال فترة الدراسة، فقد بلغت نسبة الجامعات التي تقدم برامج ريادة الأعمال في الدراسة الأولى (61%) ارتفعت إلى (63%) في الدراسة الثانية، مقابل (39%) للجامعات التي لا تقدم هذه البرامج في الدراسة الأولى، انخفضت إلى (37%) في الدراسة الثانية. في حين كان هناك اختلاف معنوي بين الجامعات الحكومية والخاصة في تقديم المقررات الإجبارية والاختيارية في ريادة الأعمال. كذلك طرأ تطور نوعي على نوعية ومستوى تقديم هذه البرامج. فقد أثبتت الدراسة الثانية ظهور أقسام عملية لريادة الأعمال، وتقديم مسارات وتخصصات رئيسة ودرجة الماجستير في ريادة الأعمال في العديد من الجامعات العربية. وبصفة عامة، تفوقت الجامعات الخاصة على الجامعات الحكومية في تقديم هذه البرامج على مدار فترة الدراسة. وأثبتت الدراسة أيضاً أن هناك تباينا ملاحظاً في الاهتمام في بهذه البرامج منطقة عربية إلى أخرى، ومن دولة عربية إلى أخرى حيث تأتي جامعات دول الشام في مقدمة الجامعات التي تقدم برامج ريادة الأعمال وعلى رأسها الجامعات الفلسطينية واللبنانية والأردنية. في حين تأتي الجامعات السودانية والموريتانية والعراقية والصومالية والليبية واليمينة في مؤخرة الجامعات العربية التي تقدم هذه البرامج. واختتمت الدراسة بمناقشة النتائج، وقدم الباحث المجالات البحثية التي تتطلب مزيدا من الدراسة في هذا المجال.

This is a descriptive and exploratory study attempts to identify the development of entrepreneurship education in the Arab universities during the period (2003 - 2013) compared to the importance of these programs in the western universities. The study depends upon the census procedures and the secondary data provided by the electronic sites of the Arab universities. The study plans of the faculties of business administration were the main source of data. The results suggest that there is no significant difference between the results of the first study (2003) and that of the second one (2013). The percentage of the universities providing entrepreneurship education was (61%) in the first study and (63%) in the second study. The percentage of the universities which do not provide these programs was (39%) in the first study and (37%) in the second study. A significant difference occurred between the governmental and the private universities with regards to the offering of compulsory and elective courses in entrepreneurship. Nevertheless, there was a qualitative development in the level of entrepreneurship education in the second study. Departments of entrepreneurship have been appeared as well as majors, concentrations and masters’ degrees in entrepreneurship in the Arab Universities. A discussion of the results and their implications were presented along with suggestions for further research.
ISSN: 1110-5453

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.