ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استراتيجية مقترحة لتطوير برامج تعليم الكبار في اليمن في ضوء بعض التجارب العربية والعالمية

المصدر: المؤتمر السنوي الثاني عشر: تقويم تجارب تعليم الكبار في الوطن العربي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: الحاج، محمد سعيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhaj, Mohammed Said Mohammed
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
الهيئة المسؤولة: جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار والهيئة العامة لتعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والعربية للاستشارات التربوية والتدريب وجمعية الصعيد للتربية والتنمية
الشهر: أبريل
الصفحات: 431 - 475
رقم MD: 795179
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
LEADER 03594nam a22001937a 4500
001 0169514
044 |b مصر 
100 |a الحاج، محمد سعيد محمد  |g Alhaj, Mohammed Said Mohammed  |e مؤلف  |9 92863 
245 |a استراتيجية مقترحة لتطوير برامج تعليم الكبار في اليمن في ضوء بعض التجارب العربية والعالمية 
260 |b جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار  |c 2014  |g أبريل 
300 |a 431 - 475 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية مقترحة لتطوير برامج تعليم الكبار في اليمن في ضوء بعض التجارب العربية والعالمية. استخدم البحث المنهج الوصفي. دار البحث حول ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول تناول واقع برامج محو الأمية وتعليم الكبار في اليمن. أما المحور الثاني قدم بعض التجارب العربية العالمية في محو الأمية وتعليم الكبار. والمحور الثالث والأخير استعرض الاستراتيجية المقترحة لتطوير برامج تعلم الكبار في اليمن، في ضوء الأهداف الاستراتيجية الفرعية، والخطط والبرامج، آليات التنفيذ، المسئولون عن التنفيذ، الزمن المطلوب للتنفيذ، الموارد المالية التقديرية، مؤشرات الإنجاز. واختتم البحث بعرض عدد من المتطلبات الأساسية، ومن أهمها الإحساس الكبير لدى المسئولين في الحكومة اليمنية بأهمية القضاء على ظاهرة محو الأمية وأهمية تعليم الكبار. وضوح الهيكل الإداري والتنظيمي لجهاز محو الأمية. ووضوح السياسات والإجراءات اللازمة ولتحقيق أهداف الاستراتيجية. والعمل على وضع آلية لتنسيق الفعال بين جهاز محو الأمية وبقية المؤسسات والجهات ذات العلاقة بما يكفل الإسهام الفاعل بدعم أنشطة محو الأمية. وتوفير أجهزة حاسوب في مراكز تعليم الكبار لمحو أميتهم الحاسوبية. ومساهمة المؤسسات الأهلية والخاصة بتمويل مراكز تعليم الكبار. وتوفير حوافز مادية كبيرة للدارسين. وأخيراً وجود اهتمام أكبر من وسائل الإعلام لبرامج محو الأمية وتعليم الكبار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a محو الأمية  |a تعليم الكبار  |a البرامج التعليمية  |a تطوير التعليم  |a اليمن 
773 |c 022  |d القاهرة  |i جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار والهيئة العامة لتعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والعربية للاستشارات التربوية والتدريب وجمعية الصعيد للتربية والتنمية  |l 000  |o 7279  |s المؤتمر السنوي الثاني عشر: تقويم تجارب تعليم الكبار في الوطن العربي  |v 000 
856 |u 7279-000-000-022.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 795179  |d 795179