ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في إربد

العنوان بلغة أخرى: The Role of Islamic Education Teachers in Developing Creative Thinking Skills among Tenth graders in Jordan
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: غازي، إنتصار مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حاتم، ليث (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أيلول
الصفحات: 119 - 158
DOI: 10.33985/0531-022-003-031
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 795320
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex, EcoLink, EduSearch, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمي التربية الإسلامية | Islamic education teachers | المهارات | Skills | التفكير الإبداعي | Creative thinking | الصف العاشرالأساسي | tenth grade
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
LEADER 04313nam a22003977a 4500
001 0169624
024 |3 10.33985/0531-022-003-031 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 284769  |a غازي، إنتصار مصطفى  |e مؤلف  |q Ghazi, Intesar Mustafa 
245 |a دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في إربد 
246 |a The Role of Islamic Education Teachers in Developing Creative Thinking Skills among Tenth graders in Jordan 
260 |b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي  |c 2016  |g أيلول  |m 1437 
300 |a 119 - 158 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aimed at exploring the role of Islamic education teachers in developing creative thinking skills among tenth grade students in Irbid, and its influence on some variables. The study sample consisted of (135) male and female Islamic education teachers. The study tool was a questionnaire used to collect data from participants. Results Showed that the role of Islamic education teachers in developing creative thinking skills among tenth grade was at a moderate degree for three skills (elasticity, Originality, Sensitivity to Problems), and a high degree for two skills (Fluency, derivations), the results also showed that there was no statistically significant differences due to variables of gender and educational qualification, while there was a statistical differences in participants responses due to the variable years of experience. In light of the above results some recommendations were made. 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في إربد، واعتمد الباحثان المنهج الوصفي حيث قاما بتطوير استبانة تضمنت خمسة مجالات رئيسة مكونة من مهارات التفكير الإبداعي، وهي: (الأصالة، المرونة، الطلاقة، الحساسية للمشكلات، الإفاضة)، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (135) معلما ومعلمة تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية، حيث أظهرت النتائج أن دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر جاءت بدرجة متوسطة لثلاث مهارات وهي (المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات) وبدرجة مرتفعة لمهارتي (الطلاقة، الإفاضة)، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح متغيري (الجنس، والمؤهل العلمي) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية جاءت لمتغير (الخبرة) وجاءت لصالح أصحاب ذوي الخبرة (6-10) سنوات. وبناء على ذلك، خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات ذات العلاقة. 
653 |a معلم التربية الإسلامية 
653 |a التعليم الأساسي 
653 |a مهارات التفكير 
653 |a إربد (الأردن) 
653 |a التفكير الإبداعي 
692 |a معلمي التربية الإسلامية  |b Islamic education teachers 
692 |a المهارات  |b Skills 
692 |a التفكير الإبداعي  |b  Creative thinking 
692 |a الصف العاشرالأساسي  |b tenth grade 
700 |9 423302  |a حاتم، ليث  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 031  |e Al-Manarah for Research and Studies  |f Al-manāraẗ  |l 003  |m مج22, ع3  |o 0531  |s مجلة المنارة للبحوث والدراسات  |v 022  |x 1026-6844 
856 |u 0531-022-003-031.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
995 |a EcoLink 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 795320  |d 795320 

عناصر مشابهة