هل يصلح المعجم المدرسي المرتب حسب الموضوعات معجما للناشئة : دراسة لـ الآفاق المدريس معجم لغوي مدرسي
| المصدر: | اللغة العربية |
|---|---|
| الناشر: | المجلس الأعلى للغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجوهر، مودر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 157 - 194 |
| DOI: |
10.33705/0114-000-029-007 |
| ISSN: |
1112-3575 |
| رقم MD: | 795553 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
رغم المزالق التي وقع فيها المعجم، فإن هذا النمط من المعاجم (أي المرتبة ترتيبا موضوعاتيا) تنطوي على مميزات تجعله صالحا كنموذج تؤلف على شاكلته معاجم مدرسية ترافق الكتب المدرسية خاصة في المراحل الأولى من التعليم، بشرط أن يكون لكل مرحلة تعليمية معجمها الخاص. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-3575 |
عناصر مشابهة
-
هل يصلح المعجم المدرسي المرتب حسب الموضوعات معجما للناشئة : دراسة فى "الافاق المدرسى معجم لغوى مدرسى"
بواسطة: الجوهر، مودر منشور: (2012) -
دراسة فى الرصيد اللغوى لكتب اللغة العربية للمرحلة الإبتدائية : مفردات المدرسة والتعليم أنموذجا
بواسطة: الجوهر، مودر منشور: (2015) -
تأليف المعجم اللغوي المدرسي في لبنان : سم في الدسم
بواسطة: إلياس، جوزيف منشور: (2005) -
عن المعجم المدرسي في اللغة العربية
بواسطة: الراضي، محمد منشور: (2007) -
دراسة مقارنة في المعجم المرفق بنصوص كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط: كتاب اللغة العربية الجيل الأول والثاني نموذجا
بواسطة: ريحاني، زينب منشور: (2023)
