ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بوادر الدرس الصوتي عند العرب

العنوان المترجم: Beginnings of the Arabic Phonetic Lesson
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحكيم، والي دادة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 141 - 157
DOI: 10.12816/0032779
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 795671
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن بوادر الدرس الصوتي عند العرب. وأوضحت الدراسة أن الصوت الإنساني يشكل المادة الأولى في الدراسات اللغوية لأي لسان من الألسن البشرية، وتعد الدراسات الصوتية قديما من أصل العلوم عند العرب؛ لأنها اتصلت مباشرة بتلاوة القرآن الكريم لضبط أدائه. وأكدت الدراسة على أن الحس المرهف الذي امتاز به ابن جنى جعله يلتمس ميزات الصوت التي تفرز الحرف عند منتهى المقطع الذي يقف عنده الصوت ويواصل حديثه بقوله: "ألا ترى أنك تبتدئ الصوت من أقصى حلقك ثم تبلغ به أي المقاطع شئت فتجد له جرسا ما، فإن انتقلت عنه راجعا منه، او متجاوزا له ثم قطعت، أحسست عند ذلك صدى غير الصدى الأول. وأظهرت الدراسة أن علماء التجويد زادوا من العناية في الدراسة الصوتية بدءا بجانبها الأول وانتهاء بجانبها الثاني، وكانت الغاية من دراستهم هي الوصول إلى النطق السليم لآى الذكر الحكيم وهو ما دفعهم إلى دراسة أصوات اللغة، وذلك لمعرفة مخارجها وصفاتها وما يطرأ عليها حالة تركيبها. وختاما أكدت الدراسة على أن الدرس الصوتي عند المحدثين ما زال يعاني قصورا، إذ يستنسخ في الغالب اطروحات القدامى في رأي أحد الدارسين؛ مما جعل الدراسات الفونولوجية شبه منعدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة