فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالعمل "LBDs" في تنمية بعض مهارات التفكير العليا ومهارات العمل المعملي في مادة العلوم لدى الطالبات الفائقات بالصف الثاني المتوسط بالسعودية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using Learning by Doing "LBDS" Strategy in Developing Some Higher-Order Thinking Skills and Lab Work Skills in Science for Intermediate Second Grade Students in Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، سوزان محمد حسن السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 153 - 194 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2017.113302 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 795875 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
277
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالعمل (LBDs) في تنمية بعض مهارات التفكير العليا ومهارات العمل المعملي في مادة العلوم لدى الطالبات الفائقات بالصف الثاني المتوسط بالسعودية. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 40 طالبة من الطالبات الفائقات بالصف الثاني المتوسط بالسعودية. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهارات التفكير العليا، وبطاقة ملاحظة أداء الطالبات لمهارات العمل المعملي. وتكمن أهمية الدراسة في تحقيق المتعة للطالبات الفائقات عند استخدام استراتيجية التعلم بالعمل في تعلمهن للعلوم وتنمية مهاراتهن وقدرتهن على التعلم الذاتي. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، وهي على الترتيب: استراتيجية التعلم بالعمل، مهارات التفكير العليا وفوائدها ومتطلباتها، والمهارات العملية المعملية. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى: فعالية استخدام استراتيجية التعلم بالعمل في تنمية مهارات العمل المعملي للطلاب بالمجموعة التجريبية، حيث أن إجراءات استراتيجية التعلم بالعمل تعتمد أساسا على الممارسة والأداء العملي للتجارب والعمل المعملي ذاتيا تحت توجيه المعلم. وأوصت الدراسة بضرورة التأكيد على تدريب المعلمات على استخدام استراتيجية التعلم بالعمل في تدريس العلوم، كما أوصت بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير العليا لدى الطالبات وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة لذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2009) -
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002) -
فعالية استخدام استراتيجيتي التعلم المتمركز حول المشكلة والتعلم البنائي على التحصيل وتنمية الاتجاه نحو العمل التعاوني في مقرر العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمحافظة الطائف
بواسطة: سليمان، سميحة محمد سعيد منشور: (2014) -
فاعلية استخدام استراتيجية "REACT" في تنمية مهارات التفكير المستقبلي ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: محمد، رانيا محمد إبراهيم منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية دائرة التعلم في تحصيل بعض المفاهيم العلمية وتنمية التفكير الاستدلالي وبقاء أثر التعلم لدى تلميذات الصف الثامن بالتعليم الأساسي
بواسطة: أحمد، آمال سعد سيد منشور: (2009)
