ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالعمل "LBDs" في تنمية بعض مهارات التفكير العليا ومهارات العمل المعملي في مادة العلوم لدى الطالبات الفائقات بالصف الثاني المتوسط بالسعودية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Learning by Doing "LBDS" Strategy in Developing Some Higher-Order Thinking Skills and Lab Work Skills in Science for Intermediate Second Grade Students in Saudi Arabia
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: علي، سوزان محمد حسن السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 153 - 194
DOI: 10.21608/MKTM.2017.113302
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 795875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

284

حفظ في:
LEADER 03880nam a22002297a 4500
001 0170159
024 |3 10.21608/MKTM.2017.113302 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، سوزان محمد حسن السيد  |q Ali, Suzan Mohammed Hasan Alsayed  |e مؤلف  |9 210609 
242 |a The Effectiveness of Using Learning by Doing "LBDS" Strategy in Developing Some Higher-Order Thinking Skills and Lab Work Skills in Science for Intermediate Second Grade Students in Saudi Arabia 
245 |a فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالعمل "LBDs" في تنمية بعض مهارات التفكير العليا ومهارات العمل المعملي في مادة العلوم لدى الطالبات الفائقات بالصف الثاني المتوسط بالسعودية 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2017  |g يناير 
300 |a 153 - 194 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالعمل (LBDs) في تنمية بعض مهارات التفكير العليا ومهارات العمل المعملي في مادة العلوم لدى الطالبات الفائقات بالصف الثاني المتوسط بالسعودية. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 40 طالبة من الطالبات الفائقات بالصف الثاني المتوسط بالسعودية. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهارات التفكير العليا، وبطاقة ملاحظة أداء الطالبات لمهارات العمل المعملي. وتكمن أهمية الدراسة في تحقيق المتعة للطالبات الفائقات عند استخدام استراتيجية التعلم بالعمل في تعلمهن للعلوم وتنمية مهاراتهن وقدرتهن على التعلم الذاتي. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، وهي على الترتيب: استراتيجية التعلم بالعمل، مهارات التفكير العليا وفوائدها ومتطلباتها، والمهارات العملية المعملية. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى: فعالية استخدام استراتيجية التعلم بالعمل في تنمية مهارات العمل المعملي للطلاب بالمجموعة التجريبية، حيث أن إجراءات استراتيجية التعلم بالعمل تعتمد أساسا على الممارسة والأداء العملي للتجارب والعمل المعملي ذاتيا تحت توجيه المعلم. وأوصت الدراسة بضرورة التأكيد على تدريب المعلمات على استخدام استراتيجية التعلم بالعمل في تدريس العلوم، كما أوصت بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير العليا لدى الطالبات وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة لذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم المتوسط  |a تدريس العلوم  |a طرق التدريس  |a التجارب العملية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 001  |m مج20, ع1  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 020  |x 2536-9148 
856 |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113302.html  |u 0157-020-001-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 795875  |d 795875 

عناصر مشابهة