فاعلية استخدام لوحة المناقشات الإلكترونية غير المتزامنة في تنمية القراءة الفلسفية والاتجاه نحو مقرر التفكير الفلسفي والعلمي لطلاب الدبلوم العام بكلية التربية جامعة بورسعيد
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، ولاء أحمد غريب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع84 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 796090 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
147
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام لوحة المناقشات الإلكترونية غير المتزامنة في تنمية القراءة الفلسفية والاتجاه نحو مقرر التفكير الفلسفي والعلمي لطلاب الدبلوم العام بكلية التربية جامعة بورسعيد. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (80) طالب من طلاب الدبلوم العام بكلية التربية جامعة بورسعيد، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. كما تمثلت أدوات البحث في إعداد اختبار القراءة الفلسفية لطلاب الدبلوم العام، ومقياس الاتجاه نحو التفكير الفلسفي والعلمي لطلاب الدبلوم العام. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة في مقياس الاتجاه البعدي لصالح المجموعة التجريبية، مما أكد على فاعلية استخدام لوحة المناقشات الإلكترونية غير المتزامنة في تنمية الاتجاه نحو مقرر التفكير الفلسفي والعلمي. وأشارت النتائج إلى استخدام لوحة المناقشات الإلكترونية غير المتزامنة بما تتضمنه من موضوعات ونصوص فلسفية متنوعة، وإضافة قضايا فلسفية متعددة ومراجع كثيرة ومختلفة، والأسئلة التي تعقب كل موضوع والتي اهتمت بمهارات القراءة الفلسفية فقد ساعدت تلك العوامل في زيادة الاتجاه الإيجابي نحو مقرر التفكير الفلسفي والعلمي. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة زيادة الاهتمام باستخدام لوحة المناقشات الإلكترونية غير المتزامنة كطريقة تدريس للعديد من المقررات لطلاب الدبلوم العام بكلية التربية. والعمل على الاهتمام بتدريب الطلاب على استخدام التفكير الفلسفي والعلمي في الحياة اليومية لحل العديد من المشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام التعلم المدمج في التحصيل وتنمية بعض المهارات التدريسية والإتجاه نحو مقرر طرق تدريس الدراسات الإجتماعية لدى طلاب الدبلوم العام شعبة الدراسات الإجتماعية
بواسطة: علام، عباس راغب منشور: (2011) -
تأثير استخدام أسلوب التدريس المتباين على مستوى الأداء الحركي والمعرفي في كرة السلة لطلاب الصف الأول بكلية التربية الرياضية ببورسعيد
بواسطة: شلبي، حمدي قاسم محمد منشور: (2008) -
تبسيط تطبيق مفاهيم معايير الجودة الشاملة في مقرر التصميم بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد
بواسطة: إبراهيم، منى محمد عبدالفتاح منشور: (2015) -
دور الرواية الإلكترونية الأدبية في تنمية الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب قسم اللغة العربية بكلية التربية جامعة بورسعيد
بواسطة: رخا، إيمان أحمد محمد منشور: (2011) -
متطلبات التربية السياسية لطلاب جامعة بورسعيد فى ضوء متغيرات المجتمع المصري المعاصر
بواسطة: محمد، إبراهيم عبدالحليم أبو المعاطي منشور: (2013)
