ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي لتنمية ال...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الكفاءة الذاتية في تحسين المرونة النفسية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Counseling Program for the Development Self- Efficacy in Improving Psychological Resilience among Pupils with Learning Disabilities
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، أحمد محمد جاد الرب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abou Zaid, Ahmed Mohamed Gadelrab
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 228 - 298
DOI: 10.21608/mtkh.2017.182564
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 796165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | المرونة النفسية | الكفاءة الذاتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1165

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الكفاءة الذاتية في تحسين المرونة النفسية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وتكونت العينة من 15 تلميذاً من الذكور ذوي صعوبات التعلم بمدينة الرياض من تلاميذ المرحلة المتوسطة، في المدى العمري من 13-15 سنة، بمتوسط 13.54 سنة، وانحراف معياري 0.429، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية عددها 8 تلاميذ، ومجموعة ضابطة عددها 7 تلاميذ، وتم التحقق من التجانس بين المجموعتين في العمر والكفاءة الذاتية والمرونة النفسية، استخدم الباحث مقياس كفاءة الذات العامة، إعداد/ الباحث، بروفيل مهارات واتجاهات المرونة النفسية إعداد كل من دى كاروليو وسيقوني (2014) De Caroli and Sagone تعريب / الباحث، وبرنامج قائم علي الكفاءة الذاتية، إعداد الباحث، وتكون من 18 جلسة، وتوصل الباحث إلي فاعلية البرنامج القائم علي الكفاءة الذاتية في تحسين المرونة النفسية لدي ذوي صعوبات التعلم، واستمرت فاعلية البرنامج حتي شهرين من التطبيق.

The objective of current research to identify Effectiveness of Counseling Program for the development self- efficacy in improving psychological resilience among pupils with learning disabilities, The sample consisted of 15 male students with learning disabilities in Riyadh, from the middle stage pupils, In the age range of 13 -15 years, An average of 13.54 years and a standard deviation 0,429, It was divided into an experimental group ( 8 pupils), and a control group (7 pupils), It was verified homogeneity between the two groups in age, self-efficacy and psychological resilience, The researcher used a measure of general self-efficiency, prepared/ researcher, Resiliency Attitudes and Skills Profile prepared De Caroli and Sagone (2014) and the program is based on self-efficacy by/ researcher, it Consists of 18 sessions, The researcher found Effectiveness of self-efficacy based on Program based on self- efficacy in improving psychological resilience among those with learning disabilities, And the continued effectiveness of the program until two months of the application.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.