الإبداع من خلال العملية التربوية
| المصدر: | الوعي الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالفتاح، إسماعيل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س54, ع619 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 12 - 15 |
| رقم MD: | 796182 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
98
| المستخلص: |
هدف المقال إلى التعرف على الإبداع من خلال العملية التربوية (لإسماعيل عبد الفتاح). أشار المقال إلى أن التربية حلقة مهمة من حلقات تهيئة الأطفال لمرحلة الإبداع، فالإبداع يتطلب مساهمات تربوية متعددة، وأساليب تربوية متنوعة ومتباينة، كما يتطلب بيئة تربوية تشجع عليه ثم تصقله، وهذا لا يتم إلا من خلال البيئة المدرسية. وناقش المقال عدة نقاط حول الإبداع من خلال العملية التربوية وهى، مشكلة عدم تفضيل الإبداع لدى تلاميذ المدارس، إعداد المعلمين والمدرسين على الإبداع وتنشيطه، دور المعلم في تنشيط الإبداع، أهمية المجال الذي يتم في إطاره تنمية التفكير الإبداعي، مكتبة المدرسة أو مركز مصادر التعلم وتنمية الإبداع، الفرص التربوية والخبرات المتاحة للوصول للإبداع، الإبداع والتحصيل الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
صعوبات التعلم الأكاديمية لدى التلاميذ الذين التحقوا بالمدرسة قبل سن التمدرس
بواسطة: منصوري، مصطفى منشور: (2016) -
النقلة المعرفية من المنهاج الدراسي إلى الكتاب المدرسي
بواسطة: مسكين، عبدالله منشور: (2022) -
أسباب تدني التحصيل الدراسي لدى طلبة المدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي الرياضيات في مدينة العقبة
بواسطة: العيسه، اسمى إسماعيل منشور: (2021) -
الاحتياجات التدريبية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى منسقي الموهوبين وفق معايير الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي من وجهة نظرهم
بواسطة: خواجي، محمد طاهر محمد منشور: (2022) -
فاعلية نموذج الفصل المقلوب في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات التطبيقية والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طالبات الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة
بواسطة: السنانية، عائشة بنت خميس بن سعيد منشور: (2017)
