ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العربية ولغة التدريس وإصلاح ال...>الوصف

العربية ولغة التدريس وإصلاح التعليم

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: الودغيري، عبدالعلي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 64 - 88
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 797859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المغرب | اللغة العربية | السياسة التعليمية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على العربية ولغة التدريس وإصلاح التعليم. اشتمل البحث على ثمانية محاور رئيسة. المحور الأول كشف عن الآثار السلبية لتوقف مسلسل التعريب. كما تحدث المحور الثانى عن التعريب مكسب وطني والتراجع عنه انتكاسة. وتتبع المحور الثالث محاولا للإصلاح هذا المجال في اتجاه دعم ثوابت الهوية العربية الإسلامية. وطرح المحور الرابع سؤال هل صحيح أن مشكلة التعليم أو أزمته الأساسية كامنة في لغة التدريس. والمحور الخامس أشار إلى التعليم ولغة التدريس. والمحور السادس استعرض تهم توجه للعربية. وفسر المحور السابع أسباب فشل التعليم، ومنها: انخفاض مستوى التحصيل عند المتعلمين، وتدنى مستوى جودة التعليم، والهدر المدرسي وانخفاض نسبة التمدرس، والفشل في تعميم التعليم. وقدم المحور الثامن بعض الاستنتاجات، وذلك من خلال بعض النقاط، وهما: ضعف مستوى تعليم العربية، والعربية والتعليم بلغة الأم. واختتم البحث ببعض الملاحظات، ومنها: ليست الدعوة لتدريس الدارجة أو جعلها لغة للتدريس ولو في المراحل الأولى، سوى مدخل من عدة مداخل أخرى يلجأ إليها لتنفيذ المخطط الكبير الرامي إلى الإجهاز على اللغة العربية، والخطوة الثانية هي التراجع عن تعريب العلوم في السلكين الأساسي والثانوي؛ وأما تعريب التعليم العالي فليس هناك من يفكر فيه، رغم أن الميثاق الوطني قد فتح الباب للشروع فيه. وأخيراً تغول التعليم الخاص على التعليم العمومي، دون إخضاعه للمراقبة وإلزامه بتطبيق مقررات الدولة ومناهجها وسياستها اللغوية، خطر كبير يجب تصحيحه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.