| LEADER |
03720nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0172389 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a بن العزمية، علال
|g Ben Al Aazmia, Allal
|e مؤلف
|9 55751
|
| 245 |
|
|
|a القدرات الذهنية واكتساب وتعلم اللغات:
|b نحو تعليم مندمج للغات
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 102 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على القدرات الذهنية واكتساب وتعلم اللغات " نحو تعليم مندمج لغات". واستندت الدراسة على عنصرين، ركز العنصر الأول على مسألة النمو اللغوي الميكانزمات والقدرات الذهنية الداخل لغوية، من حيث اكتساب اللغة، حيث أن اللغة التي يتكلمها الراشدون ويحللها ويدرسها علماء اللغة، هي حالة متكاملة نسبيا وهي عتبة في سيرورة تطور لغة الأطفال. وتطرق العنصر الثاني إلى تعليم اللغات الأم وتعلمها، من حيث رهانات تعليم اللغات الأم وتعلمها، مفهوم اللغة الأم، الاستمرارية وعدم الاستمرارية اللغوية واللغة الأم، أسبقية اللغة المكتوبة على اللغة المنطوقة في حالة عدم الاستمرارية اللغوية، وتعليم وتعلم الأم في وضعية الاستمرارية اللغوية، تعليم المكتوب وتعلمه، تعليم وتعلم الإملاء والنحو. وأشارت خاتمة الدراسة إلى أن وضعيات الاستمرارية اللغوية بين لغة الطفل ولغة المدرسة مقابل وضعيات عدم الاستمرارية، في حالة الاستمرارية اللغوية التي تسود في المجتمعات أحادية اللغة، يقوم المتعلم بتعلم لغة المدرسة، وهو يعمق البنيات اللغوية للغته المنطوقة ويثريها، ما هو جديد بالنسبة للطفل في هذه الحالة، هو تعلم القراءة والكتابة والنظام الخطي، وتحسن القراءة والكتابة المرور من المنطوق إلى المكتوب، ويتم تعلم لغة المدرسة على أساس تمارين التدرب على مظاهر اللغة المنطوقة خلال الانتقال إلى المكتوب عبر الملاحظة والتحليل والمقارنة، وهذا يحسن ظهور الكفاية الميطالغوية، أما بخصوص حالة الاستمرارية اللغوية المنتشرة في المجتمعات التي يسود فيها التعدد اللغوي كالمغرب، حيث يتم التخلي عن اللغة التي يتحكم فيها الطفل عند التحاقه بالمدرسة ، وعليه أن يتعلم لغة جديدة أي عربية المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المغرب
|a تعليم اللغات
|a طرق التدريس
|a تعليم الأطفال
|a اللغة العربية
|a اللغة الأمازيغية
|
| 700 |
|
|
|9 103403
|a الخلوفي، فاطمة
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 027
|m ع27
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-027-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 798002
|d 798002
|
