ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أي استنبات للغة العربية في المدرسة الابتدائية ؟ تدريس الأصوات اللغوية بالمستوى الأول ابتدائي: كتابي في اللغة العربية نموذجاً

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: قريش، عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 322 - 367
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 798078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 03772nam a22002057a 4500
001 0172467
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a قريش، عبدالعزيز  |e مؤلف  |9 294248 
245 |a أي استنبات للغة العربية في المدرسة الابتدائية ؟ تدريس الأصوات اللغوية بالمستوى الأول ابتدائي:  |b كتابي في اللغة العربية نموذجاً 
260 |b عبدالكريم غريب  |c 2016 
300 |a 322 - 367 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف المقال إلى تسليط الضوء على موضوع بعنوان (أي استنبات للغة العربية في المدرسة الابتدائية؟" تدريس الأصوات اللغوية العربية بالمستوي الأول ابتدائي" كتابي في اللغة العربية نموذجا). واستند المقال على عدة عناصر، طرح العنصر الأول تساؤل عن ما اللغات المقررة في السياسة اللغوية. وتطرق العنصر الثاني إلى موقع اللغة العربية المتأخر في السياسة التعليمية وانعكاساته. وتصدي العنصر الثالث إلى المتن التعليمي لاستنبات اللغة العربية في التعليم الابتدائي " كتابي في اللغة العربية نموذجا"، من حيث وظيفة المتن التعليمي، توصيف المتن التعليمي في " كتابي في اللغة العربية"، المسلك المنهجي استنبات العربية في التعليم الابتدائي " كتابي في اللغة العربية". وكشف العنصر الرابع عن واقع اللغة العربية في ظل المتن التعليمي والمسلك المنهجي في التعليم الابتدائي، والسبيل إلى رفد استنبات اللغة العربية في السلك الابتدائي بجديد التطورات اللسانية. واختتم المقال بالإشارة إلى أن هذا الكتاب " كتابي في اللغة العربية" اعتمد على طريقة تحليل المضامين، تفصح للوزارة أولا ثم لهيئة التدريس ثم للغوي المهتم، عن أزمة تدريس اللغة العربية في الابتدائي، تظل تفتح كل علامات الاستفهام على السياسة التعليمية لتوطين اللغة العربية وجودا هوياتيا للإنسان المغربي، مهما ابتعد عنها أو اقترب منها، لأنها المرجع الأساس في تشكيل الذات الخاصة بشريحة كبري من المغاربة، فضلا عن اللغة الأمازيغية، وهي تلح على المسؤولين، أن يوطنوا البحث العلمي في المنظومة التربوية والتكوينية، لأنه روح تطورها ودم تجديدها، ولا وجود للمنظومة التربوية والتكوين، دون بحث علمي قائم في بنيتها ووظيفتها، الا الموت يظل مستوطنا مداخل هذه المنظومة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الابتدائي  |a اللغة العربية  |a الأصوات اللغوية  |a الكتب المدرسية  |a طرق التدريس  |a المغرب 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |l 027  |m ع27  |o 0990  |s مجلة عالم التربية  |t Journal of Education World  |v 000  |x 1113-65615661 
856 |u 0990-000-027-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 798078  |d 798078