| المستخلص: |
تسير مراحل النمو وفق تسلسل معين إلا ان هناك فروق فردية قد تسرع مع أفراد وتبطئ مع أفراد أخرين أن التعليم المنظم يعتبر من افضل أساليب التعليم بالنسبة لمرحلة الطفولة بشكل عام والمعاقين بشكل خاص لذا يعد التعليم وفق خطوات صحيحة ومدروسة هو الأساس الذي يستند علية التعليم المنظم فمن خلالها يمكن تعويدهم علي تحمل المسؤولية ومساعدتهم على زيادة استقلاليتهم ودافعيتهم للتعليم كما ويمكن من خلاله أن ينجز الأهداف التعليمية المطلوبة منة حسب قدرته لدي أطفال متلازمة داون اختلاف ملحوظ في نشاط العضلات وتوترها وكذلك القدرات الجسدية الموروثة فهناك مشكلات في طول الأصابع فهي تكاد تكون متساوية في الطول لذلك فالمشاكل المصاحبة للأطفال ذوي متلازمة دوان توثر تأثيرا كبيرا على مستقبلهم ويعتمد تطورهم الجسمي والنفسي والاجتماعي على تشخيص الحالة مباشرة بعد الولادة وبرنامج التدخل المبكر الذي يمكن أن يقدم الكثير لهذه الفئة من الأطفال وان تؤثر بصوره إيجابية على مستقبلهم.
The stages of growth going according to a certain sequence, but there are individual differences may speed up and slow down with members with other members, that structured learning is one of the best methods of education for childhood in general and the disabled in particular. So education is in accordance with the corrective and deliberate steps is the basis for the structured learning, through which it can get them used to take responsibility and help them to increase their independence and motivation to learn, can also be completed through the educational objectives required of it according to his ability. A baby with Down syndrome noticeable difference in the activity of the muscles and tense as well as physical capacities inherited, there are problems with the length of the fingers are almost equal in length to that the problems associated with children with Down syndrome significantly affect their future depends development of their physical, psychological and social to diagnose the condition immediately after birth the early intervention program that can offer a lot to this group of children that have a positive impact on their future.
|
