معايير جودة البرامج التعليمية في كليات وأقسام السياحة في الأردن
| المصدر: | المؤتمر الدولي لتسهيل سياحة ذوي الإعاقة: السياحة للجميع بين الواقع والمأمول |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الشرق الأوسط وجامعة 6 اكتوبر واتحاد الجامعات العربية |
| المؤلف الرئيسي: | الصالحي، نضال أمين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Salhi, Nidal Amin |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة الشرق الأوسط وجامعة 6 أكتوبر واتحاد الجامعات العربية |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 203 - 220 |
| رقم MD: | 799099 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على معايير جودة البرامج التعليمية في كليات وأقسام السياحة في الأردن. وسعت إلى بناء وتعميق مفاهيم النوعية وضمان الجودة النظرية والعملية في كليات وأقسام السياحة، والتعريف بالمعايير المعتمدة بهدف الحصول على شهادة ضمان الجودة لكليات وأقسام السياحة في الأردن، وتعميق الفهم بأهمية تطبيق معايير النوعية وضمان الجودة في مجال التعليم السياحي، بالإضافة إلى توضيح العلاقة بين استراتيجيات مقاييس الجودة ودورها في تطوير وتحسين الأداء في عمليتي التعلم والتعليم في كليات وأقسام السياحة، وتقديم توصيات ومقترحات في إدارة الجودة الشاملة في التعليم السياحي والفندقي، لتمكين الأيدي العاملة (خريجي كليات وأقسام السياحة) للتعامل مع السائح من ذوي الإعاقة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، عدم وجود مؤشرات دالة بشكل واضح وصريح في بند تصميم البرنامج، ضمن المعيار الثالث (البرنامج التعليمي) أو في أي بند من بنود المعايير الأخرى يتعلق بسياحة ذوي الإعاقة، وأنه يمكن أن يكون لتطبيق معايير النوعية وضمان الجودة لكليات وأقسام السياحة والفندقة، دور فعال في تطوير قطاع السياحة بشكل عام وسياحة ذوي الإعاقة بشكل خاص، من خلال المخرجات التعليمية لهذه الكليات والأقسام، وعدم تركيز كليات وأقسام السياحة في العملية التعليمية على جودة الخدمات المقدمة للسائح من ذوي الإعاقة. وأوصت الدراسة بإضافة مؤشرات دالة إلى معايير ضمان الجودة لكليات وأقسام السياحة والفندقة لقياس فاعلية المخرجات التعليمية من حيث تزويد خريجيها بالمهارات والمعارف اللازمة في مجال ذوي الإعاقة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع برامج تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية في ضوء معايير الاعتماد وضمان الجودة الشاملة وتصميم برنامج لتطويرها
بواسطة: خزاعلة، فريد عبود هديب منشور: (2015) -
تقييم فاعلية البرامج الدراسية في كليات وأقسام الإعلام في ضوء معايير الجودة الشاملة: دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم الصحافة والإعلام بجامعة البترا
بواسطة: محمدين، أحمد حسين منشور: (2018) -
بناء معايير تميز للتعليم التفني في الكليات الجامعية المتوسطة في الاردن
بواسطة: أبو زينة، تيسير عبد ربه محمد منشور: (2008) -
برنامج مقترح للتربية العملية في الكليات التربوية في العراق
بواسطة: إبراهيم، فاضل خليل منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تعليمي مقترح في تنمية مهارات التقويم التربوي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية في ضوء المعايير القومية لجودة المعلم في مصر
بواسطة: سالم، أحمد محمد أحمد منشور: (2006)
