LEADER |
03547nam a22001937a 4500 |
001 |
0173825 |
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|a أبو عاقلة، أحمد الريح يوسف أحمد
|g Youssef, Ahmed Elreh
|e مؤلف
|9 372109
|
245 |
|
|
|a مدارس المستقبل ودورها في بناء شخصية الطالب من خلال الأنظمة التمثيلية
|
260 |
|
|
|b المؤسسة الدولية للشباب والبيئة والتنمية والجامعة الأردنية
|c 2015
|g أغسطس
|
300 |
|
|
|a 273 - 288
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على مدارس المستقبل ودورها في بناء شخصية الطالب من خلال الأنظمة التمثيلية. وسعت إلى توظيف التنمية البشرية في التربية والتعليم، والمساهمة في تنمية شخصية الطالب ومجتمعه من خلال تجانس نظامه التمثيلي مع معلمه، وابتكار طريقة جديدة في التعليم تناسب كل طالب وفق نظامه التمثيلي مما يساهم في ترقية وتطوير شخصيته ومن ثم مجتمعه. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أهمية الدراسة في أنها تقدم رؤية لتطوير بناء شخصية الطالب في مدارس المستقبل في كافة جوانبه العقلية والوجدانية والجسدية، وزيادة فعالية التحصيل الدراسي بأن يكون المعلم من نفس الفصيلة في النمط التمثيلي، وهذا يتطلب إعداد خاص لهذا المعلم حتى يتفاعل مع طلابه من خلال استراتيجيات التعليم القائمة على التعلم الذاتي والتفكير المنطقي والاستكشاف وغيرها. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، أن أنسب طريقة لتقليل الفوارق الفردية بين الطلاب هو التقارب بين المعلم والطالب من خلال الأنظمة التمثيلية المتجانسة، بالإضافة إلى أن توزيع الطلاب بحسب الأنظمة التمثيلية يزيد فعالية التحصيل الدراسي وينمي شخصية الطالب من خلال إثارة الدافعية للتعلم، وأن التوفيق بين النظام التمثيلي للطالب مع معلمه يكسبه ثقة عالية بالنفس. وأوصت الدراسة بإضافة مقرر إلى كليات التربية يتناول الأنظمة التمثيلية في العملية التعليمية، بالإضافة إلى تدريب المعلمين على أساس النظام التمثيلي الخاص بكل معلم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a التعليم
|a المناهج الدراسية
|a التحصيل الدراسي
|a شخصية الطالب
|a الأنظمة التمثيلية
|a مدرسة المستقبل
|
773 |
|
|
|c 014
|d عمان
|i الجامعة الأردنية والمؤسسة الدولية للشباب والبيئة والتنمية
|l 000
|o 7305
|s المؤتمر العلمي الرابع لأبحاث الموهبة والتفوق في الوطن العربي: الطالب في مدرسة المستقبل
|v 000
|
856 |
|
|
|u 7305-000-000-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 799323
|d 799323
|