| المستخلص: |
* هدف هذا البحث إلى التعرف إلى مستوى دور مدرسة المستقبل في تنمية الابداع والتفوق لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة في فلسطين، وعلاقته ببعض المتغيرات. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام بإعداد استبانة تشتمل على (48) فقرة، تبين درجة الموافقة بحسب تدريج خماسي، وتم تطبيقها على عينة عشوائية عددها (167) من طلبة المرحلة الثانوية، وتم استخدام برنامج الرزمة الإحصائية (SPSS) لا جراء التحليلات الإحصائية اللازمة للبحث. * وأظهر البحث عدة نتائج منها: 1. مستوى دور مدرسة المستقبل في تنمية الابداع والتفوق لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة في فلسطين جاء بوزن نسبي (68.084%)، وهو بدرجة كبيرة تميل إلى متوسطة. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05≥a) في مستوى دور مدرسة المستقبل في تنمية الإبداع والتفوق لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة تعزى إلى الجنس (طلاب، طالبات) لصالح الطلاب، وتعزى إلى التخصص (العلوم، العلوم الإنسانية، العلوم الشرعية) لصالح العلوم مقابل العلوم الشرعية، ولصالح العلوم الإنسانية مقابل العلوم الشرعية. * وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بأهمية تفعيل دور مدرسة المستقبل في تنمية الابداع والتفوق لدى طلبة المرحلة الثانوية، وتعزيز نقاط القوة، ومعالجة نقاط الضعف، وبناء شخصيات الطلبة من جميع جوانبها المعرفية والمهارية والوجدانية، وأهمية متابعة مدرسة المستقبل لخريجيها المبدعين والمتفوقين في الجامعات وفي سوق العمل
The objective of this research is to identify the level of the future role of the school in the development of creativity and excellence among high school students in the Governorates of Gaza, Palestine, and its relationship with some variables. The researcher used the descriptive analytical method, and has prepared a questionnaire include (48) paragraph, shows the degree of approval, according to include five, was applied to a random sample of (167) of secondary school students, has been the use of statistical package (SPSS) program to conduct the necessary statistical analyzes To search. * Research has shown the results of several of them: 1. The role of the school of the future level of creativity and excellence in the development of the high school students in the Governorates of Gaza, Palestine was a relative weight (68.084%), which is largely tend to medium. 2 There are statistically significant differences at (a<0.05) in the level of the role of the school of the future in Creativity and excellence development among secondary school students from the perspective of students due to the sex (male, female) for the benefit of students, due to the specialization (sciences, humanities, forensic science) for the benefit of science versus forensic science, and in favor of the humanities versus forensic science. * In light of the search results researcher recommended the importance of activating the role of the school of the future in Creativity and excellence development at secondary school students, and enhance the strengths and address weaknesses, and build students' personalities of all knowledge, skills and emotional aspects, and the importance of follow- up school of the future for its graduates creative and excellence in the universities and in the market work.
|
