| LEADER |
04797nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0174356 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجعفري، نعمات محمد عبدالرحمن
|g Al-Jaafari, Nemat Muhammad Abdul Rahman
|e مؤلف
|9 385862
|
| 245 |
|
|
|a تعزيز الأمن الاجتماعي لدى المرأة في المدرسة النبوية:
|b دراسة موضوعية في أحاديث الصحيحين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
|c 2015
|g ديسمبر / ربيع الأول
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 157 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تعزيز الأمن الاجتماعي لدى المرأة في المدرسة النبوية. استخدم البحث المنهج الاستقرائي الموضوعى، معتمداً على تأمل الأحاديث، وإبراز دلالتها على صناعة الأمن الاجتماعي لدى المرأة. واشتمل البحث على أربعة مباحث رئيسة. المبحث الأول تناول مفهوم الأمن الاجتماعي. والمبحث الثانى كشف عن تعزيز مكانة الأمن الاجتماعي وقدرها الاجتماعي بين الناس ، وقسم هذا المبحث إلى خمسة مطالب، وهما: المطلب الأول: الثناء العام وإعلان حبه لجنس المرأة، والمطلب الثانى: الثناء الخاص عليها أمام الأهل والأصدقاء، وإعلان حبه لها، والمطلب الثالث: الثناء على مواقفها الاجتماعية الفريدة، والمطلب الرابع: حسن العشرة وإنعاش حياتها الاجتماعية، وذلك من خلال خمسة صور، وهما: إدخال الأنس الاجتماعي عليها بمحادثتها، ومشاركتها فرحها ومناسباتها السعيدة، والسفر واللهو معها وملاعبتها، وتقديرها والتواضع لها، والاستماع اليقظ لها واستيعاب مشاعرها، والمطلب الخامس والأخير: حفظ مكانتها الاجتماعية. وتطرق المبحث الثالث إلى تقوية شخصية المرأة وتعزيز ثقتها بنفسها، وقسم هذا المبحث إلى ثلاثة مطالب، وهما: المطلب الأول: استشارتها وقت الشدة، والمطلب الثانى: منحها حرية الاختيار وإبداء الرأي واتخاذ القرار، والمطلب الثالث: تقوية علاقاتها الاجتماعية. والمبحث الرابع أشار إلى تعزيز مبدأ العدالة الاجتماعية، وقسم هذا المبحث إلى خمسة مطالب، وهما: المطلب الأول: مشاركة العمل وتحمل الأعباء الاجتماعية، والمساواة في التعامل، والمطلب الثانى: النظرة العادلة للمطلقة والأرملة، وعدم حكرها أو التضييق عليها، والمطلب الثالث: نفى الشبهة والشك عنها، والمطلب الرابع: الدفاع عن حقوق المرأة الاجتماعية، ونهيه عن كل ما يهين كرامتها، والمطلب الخامس: منحهن الحقوق الاجتماعية. وتوصلت نتائج البحث إلى إن يحق لكل امرأة مسلمة أن تتفاءل وتستشرف مستقبلاً زاهياً ومشرقا ًلأسر مطمئنة ومستقرة في ظل تطبيق الرجل منهجية الرسول (ص) في منحه الأمن الاجتماعي للمرأة. وأوصى البحث بضرورة تضمين المناهج الدراسية قضية الأمن الاجتماعي للمرأة كحق إنساني، وتوضيح ضوابطه وضرورته، وكيفية ممارسته وتطبيقه، بل تخصيصه بمنهج دراسي كامل لأهمية اكتساب فنونه، وتعليم ضوابطه وحدوده. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الحديث
|a الأمن الاجتماعي
|a المرأة في الإسلام
|a المدرسة النبوية
|a الأحاديث الصحيحة
|a العصر الحديث
|a العنف الأسري
|a الطلاق
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 اللغة واللغويات
|6 Islamic Studies
|6 Language & Linguistics
|c 003
|f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Dār al-’ulūm
|l 084
|m ع84
|o 0675
|s مجلة كلية دار العلوم
|t Journal of Faculty of Dar Al Uloom University of Cairo
|v 000
|x 1110-581X
|
| 856 |
|
|
|u 0675-000-084-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 799816
|d 799816
|
