| LEADER |
02830nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0174656 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حملاوي، حميد
|q Hamlawi, Hamid
|e مؤلف
|9 216044
|
| 245 |
|
|
|a الأسرة وعدوانية الطفل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تعد الأسرة اللبنة الأولى لتشكيل شخصية الطفل وتلقينه المبادئ الأولية في التنشئة الاجتماعية ففيها تنمو قدراته من خلال التفاعل مع غيره من الأفراد ولا يمكن لهذا التفاعل أن يتحقق ما لم يتوفر الحوار والتواصل داخل الأسرة الذي يحقق التوازن النفسي والاجتماعي للطفل. يشكل النظام الأسري كمؤسسة اجتماعية نسقا من الأدوار الاجتماعية المتصلة والمعايير المنظمة للعلاقات الاجتماعية كما تعتبر شكل مصغر للمجتمع كونها أداة مدعمة لتماسك المجتمع ووسيلة للضبط والرقابة الاجتماعية، هذا بالإضافة إلى أهميتها بالنسبة للطفل حيث تحدد سلوكياتهم وبالتالي الحيلولة دون التروح للعنف والتنشئة الاجتماعية غير السوية.
|b The family is the first step to the formation of the child's personality and teach the principles of primary socialization wherein grow its capabilities through interaction with other individuals and can not be for this interaction to be achieved unless there is dialogue and communication within the family that achieves a balance of psychological and social development of the child . Constitutes a system of family as a social institution pattern of social roles related and standards organization of social relations is also a microcosm of society as a tool supported by the cohesion of society and a means of adjusting and social control, in addition to their importance for a child where you specify Slokathm and thus prevent the displacement of violence and socialization abnormal.
|
| 653 |
|
|
|a السلوك العدواني
|
| 653 |
|
|
|a الأسرة
|
| 653 |
|
|
|a التفكك الأسري
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 004
|e The Professional
|f Al-muḥtarif
|l 004
|m ع4
|o 1676
|s مجلة المحترف
|t
|v 000
|x 2352-989X
|
| 856 |
|
|
|u 1676-000-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 800097
|d 800097
|
