ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام طريقة دورة التع...>الوصف

فاعلية استخدام طريقة دورة التعلم السباعية المعدلة E’S 7 على التحصيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Modified the 7-E's Learning Cycle Method on Achievement Among Intermediate Stage Students in Mathematics
المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الفتلاوى، فاضل عبدالعباس عطا الله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 285 - 333
DOI: 10.51837/0827-000-040-034
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 800123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
دورة التعلم السباعية | طلاب المدارس المتوسطة | تدريس الرياضيات | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

280

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث التعرف إلى معرفة فاعلية استخدام طريقة دورة التعلم السباعية المعدلة (E’S7) على التحصيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وتحديدا طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج التجريبي، وقد طبقت التجربة على عينة تكونت من (27) طالباً تم اختيارهم بصورة عشوائية من طلاب متوسطة مرزوك أل عواد للبنين التي تم اختيارها قصدياً لتوفر تسهيلات عديدة تخدم البحث، وتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست المادة التعليمية باستخدام طريقة دورة التعلم السباعية المعدلة (E’S7)، والأخرى ضابطة درست المادة التعليمية ذاتها بالطريقة التقليدية الاعتيادية، وقد طبقت التجربة في بداية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2014-2015)، واستغرقت التجربة فصلاً دراسياً كاملاً تقريباً، وبعد انتهاء التجربة طبق الاختبار التحصيلي على طلاب عينة البحث وأظهرت النتائج: تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق طريقة دورة التعلم السباعية المعدلة (E’S7) على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التحصيل لطلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات.

This research aims to identify to know the effectiveness of using the method of learning cycle of Seven amended (E'S7) on the achievement of intermediate school students, specifically the second grade average students in mathematics, but Thiqq this goal, the researcher used the experimental method, has applied the experiment on a sample consisted of (27) students were randomized of medium students Mrzuk Al Awad boys that have been selected Qsidia to provide numerous facilities serve the research, students were divided into two groups, one trial studied the educational material using the method of learning cycle of Seven amended (7 E'S), and the other officer studied educational material itself Conventional usual way, has applied the experience at the beginning of the first semester of the academic year(2014- 2015), and took the experiment classrooms full almost, and after the experiment end of the achievement test on the sample students applied and the results showed: superiority of the experimental group who studied in accordance with the method of learning cycle of Seven amended (7E'S) on the control group which studied the traditional way in achievement for students of the second grade average in mathematics.
ISSN: 1997-6208

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.