| LEADER |
03252nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0176544 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a مطري، نجلاء بنت علي
|g Matri, Najla bint Ali
|q
|e مؤلف
|9 420721
|
| 245 |
|
|
|a النسق الحكائي في حكاية التبات والنبات: لولوة بنت مرجان - نموذجا: دراسة وظائفية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كرسي الأدب السعودي
|c 2015
|g سبتمبر / ذو القعدة
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 311 - 346
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على النسق الحكائي في حكاية "التبات والنبات" واتخاذ لولوة بنت مرجان نموذج من خلال دراسة وظائفية. وأوضحت الدراسة أن حكاية "لولوة بنت مرجان"، هي حكاية شعبية حجازية تتناص مع حكاية "ربانزل الجميلة" أو "الأميرة ذات الشعر الذهبي الطويل". وانقسمت الدراسة إلى قسمين، تناول القسم الأول منهج بروب في دراسة الحكاية الخرافية، أهم الملاحظات على الوظائف وبناء الحكاية. وركز القسم الثاني على حكاية بنت مرجان من خلال دراسة وظائفية من حيث تلخيص المتن الحكائي، الخطاب الافتتاحي للحكاية، تقطيع الحكاية إلى مقاطع، العناصر المساعدة لربط الوظائف في الحكاية، توزيع الوظائف بين الشخوص الدراماتيكية، طرق تقديم الشخوص في الحكاية، صفات الشخصيات وخصائصها في الحكاية، حركات الحكاية. واختتمت الدراسة بتوضيح انه يمكن الاستدلال مورفولوجيا على أن الحكاية الشعبية الأجنبية والعربية على وجه العموم وحكاية " لولوة بنت مرجان" خصوصا انطلقت من الخروج والنقص، ومرت بالوظائف الوسيطة الأخرى، وانتهت بالوظيفة الختامية التي تمثلت بإصلاح الإساءة أو المكافأة، أو الزواج، وعلى الرغم من أن الحكاية تألفت من مقطعين فإنها حكاية واحدة، وقد بنيت على وجود نأى، ومنع، وانتهاك للمنع، وإساءة، ثم عودة، وزفاف.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأدب الشعبي
|a حكاية: التبات والنبات
|a باعشن، لمياء
|a النقد الأدبي
|a القصص الشعبية الحجازية
|a حكاية: لولوة بنت مرجان
|a النقد القصصي
|
| 773 |
|
|
|c 012
|d الرياض
|i كرسي الأدب السعودي ؛ جامعة الملك سعود - السعودية
|l 000
|m مج3
|o 7319
|p 4
|s الندوة العلمية الرابعة : الأدب السعودي والتراث الشعبي الوطني
|v 003
|
| 856 |
|
|
|u 7319-003-000-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 801883
|d 801883
|
