انتقال أثر تعلم القواعد الجبرية الى مواقف حسابية لدى طلبة المرحلة الأعدادية
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق فى العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | عابد، عدنان سليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abed, Adnan S. |
| المجلد/العدد: | مج 4 , ع 16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
1988
|
| التاريخ الهجري: | 1409 |
| الشهر: | كانون الاول / ربيع الآخر |
| الصفحات: | 113 - 133 |
| رقم MD: | 8020 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر أنشطة قائمة على الطلاقة الإجرائية في المقدرة على حل المسألة الجبرية لدى طلبه المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، مبارك خضير منشور: (2021) -
أثر عدد من المتغيرات البنائية للمسألة الجبرية في القدرة على حلها لدى طلبة الصف الثالث الاعدادي
بواسطة: أسعد، مصطفى عبدالقادر عثمان منشور: (1989) -
الممارسات التدريسية لمعلمات الرياضيات المتعلقة بتنمية مهارات التفكير الجبري لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الصمعين، فاطمة بنت عبدالله منشور: (2020) -
الأخطاء الشائعة فى تعلم المقادير الجبرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية : دراسة تشخيصية علاجية
بواسطة: متولي، أحمد سيد محمد منشور: (2005) -
أثر استراتيجيات التغير المفهومي لبعض المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الكرش، محمد أحمد محمد منشور: (1998)
