ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الذاكرة البصرية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد

العنوان المترجم: Visual Memory Among Children with Autism Disorder
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، عبدالله حزام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alotaibi, Abdullah Hizam
المجلد/العدد: س17, ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 93 - 164
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 802219
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1009

حفظ في:
LEADER 03518nam a22002177a 4500
001 0176866
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العتيبي، عبدالله حزام  |g Alotaibi, Abdullah Hizam  |e مؤلف  |9 381443 
242 |a Visual Memory Among Children with Autism Disorder 
245 |a الذاكرة البصرية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد 
260 |b جمعية الثقافة من أجل التنمية  |c 2016  |g أكتوبر 
300 |a 93 - 164 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن الذاكرة البصرية لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد. واستندت الدراسة على عدة عناصر، ركز العنصر الأول على تعريف اضطراب التوحد. واستعرض العنصر الثاني العوامل المساعدة على حدوث اضطراب التوحد. وأشار العنصر الثالث إلى نسبة انتشار اضطراب التوحد. وتصدى العنصر الرابع إلى سمات وخصائص المميزة للأطفال ذوي اضطراب التوحد، من حيث النمو الاجتماعي لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد، العجز أو القصور الاجتماعي، اللغة والتواصل، الخصائص الإدراكية والمعرفية، الخصائص السلوكية. وسلط العنصر الخامس الضوء على الذاكرة البصرية لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد، من حيث الذاكرة ومفهومها، الذاكرة البصرية لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد، واستراتيجيات الذاكرة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، مفهوم الذاكرة العاملة البصرية، خصائص الذاكرة البصرية، الذاكرة البصرية لدي الأطفال من ذوي اضطراب التوحد. واختتمت الدراسة بتسليط الضوء على اللوحة البصرية المكانية للذاكرة العاملة البصرية، حيث يمثل نموذج للذاكرة العاملة ، ذوي المكونات الأربعة عام 2000، مكون اللوحة البصرية المكانية المكون لاثانية للذاكرة العاملة، وهي نظام متعدد المكونات ومسؤول عن الاحتفاظ، والتجهيز المؤقتين للمعلومات البصرية والمكانية، وتمثل هذه اللوحة رابطة بين المعلومات البصرية والمكانية، التي يتم الوصول اليها من خلال الحواس أو الذاكرة طويلة الأمد وهي أساس التصور البصري أي تكوين الصور والمشاهد البصرية، وسميت بالمخزن البصري المكاني وفيما بعد سميت باللوحة البصرية المكانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأطفال التوحديون  |a اضطراب الذاتوية  |a الذاكرة البصرية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Culture & Development  |f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ  |l 109  |m س17, ع109  |o 0071  |s الثقافة والتنمية  |v 017  |x 2356-9646 
856 |u 0071-017-109-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 802219  |d 802219