اثر استخدام انموذجي دورة التعلم والعرض المباشر على التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي في الرياضيات
| المؤلف الرئيسي: | بطرس، نضال متي (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Butrus, Nidal Matthi |
| مؤلفين آخرين: | النقيب، عبدالخالق عبدالجبار (مشرف) , قاسم، بشرى محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 247 |
| رقم MD: | 802237 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن الهيثم ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01771nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0074455 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 402826 |a بطرس، نضال متي |g Butrus, Nidal Matthi |e مؤلف | ||
| 245 | |a اثر استخدام انموذجي دورة التعلم والعرض المباشر على التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي في الرياضيات | ||
| 260 | |a بغداد |c 2004 |m 1425 | ||
| 300 | |a 1 - 247 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة بغداد |f كلية التربية ( ابن الهيثم ) |g العراق |o 0152 | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a نموذج العرض المباشر |a نموذج دورة التعلم |a التحصيل الدراسي |a تنمية التفكير الاستدلالي |a طرق تدريس | ||
| 700 | |9 426097 |a النقيب، عبدالخالق عبدالجبار |e مشرف | ||
| 700 | |9 292983 |a قاسم، بشرى محمود |g Qassim, Bushra Mahmoud. |e مشرف | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0152-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 802237 |d 802237 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج دورة التعلم في تدريس المفاهيم الرياضية على التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (2001) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على تحصيل تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي وتفكيرهم الابتكاري
بواسطة: النعيمي، شيخة بنت ظلام بن سالم منشور: (2004) -
أثر استخدام نموذج دورة التعلم على التحصيل الرياضي المباشر والمؤجل والتفكير المنطقي لدى طلبة الصف العاشر
بواسطة: النبهاني، كاذية بنت هلال بن حمد منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الرياضيات على التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (2001) -
فاعلية استخدام طريقة "دورة التعلم" في تحصيل الرياضيات وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني متوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: العتيبي، نوال بنت سعد مبطي منشور: (2008)
