ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الأنشطة الإلكترونية المصمم...>الوصف

أثر الأنشطة الإلكترونية المصممة باستخدام برنامج الجكليك (Jclic) على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثاني ابتدائي في اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض

العنوان المترجم: The Effect of Electronic Activities Designed Using JClic Program on The Academic Achievement of Second Primary Grade Female Students in English Language in Riyadh City
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: العمري، غادة سعيد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: س17, ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 37 - 90
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 802242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | الرياض (السعودية) | تكنولوجيا التعليم | الأنشطة الإلكترونية | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

227

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن" أثر الأنشطة الالكترونية المصممة باستخدام برنامج الجكليك على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثاني ابتدائي في اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (40) طالبة من طالبات الصف الثاني الإبتدائي بمدارس التربية النموذجية بمدينة الرياض للعام الدراسي (1436- 1437). وتمثلت أدوات البحث في استخدام الاختبار التحصيلي لقياس مستوي تحصيل الطالبات في محتوي الوحدة المختارة من مقرر اللغة الإنجليزية بالتعليم الإبتدائي الأهلي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أنه لا يوجد أثر للأنشطة الإلكترونية المصممة بالجكليك على تنمية مهارة القراءة. ولا يوجد أثر للأنشطة الإلكترونية المصممة بالجكليك على تنمية مهارة التحدث. وأوصي البحث بضرورة الاستفادة من الأنشطة الإلكترونية في مقرر اللغة الإنجليزية للصف الثاني ابتدئي بناء على النتائج التي تم التوصل إليها في ذلك البحث. وضرورة تدريب المعلمات والطالبات على تصميم الأنشطة الالكترونية باستخدام برنامج الجكليك للطالبات، على أن تكون هذه الأنشطة مرتبطة بمحتوي الدرس وتساعد في بناء المعرفة. كما أوصي بضرورة العمل على توعية المجتمع وخاصة أولياء أمور المتعلمين بأهمية استخدام التقنيات الحديثة في التعليم، وما لها من أثر إيجابي في العملية التعليمية. واقترح البحث ضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول استخدام الأنشطة الإلكترونية في تعليم المزيد من مواضيع مقررات اللغة الإنجليزية لمختلف المستويات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.