| LEADER |
03940nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0176980 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/1638-011-004-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم
|g Khatatbeh, Adnan Mustafa
|e مؤلف
|9 219750
|
| 242 |
|
|
|a The Emotional Education Of The Muslim Girl In Light Of Contemporary Challenges
|
| 245 |
|
|
|a التربية العاطفية للفتاة المسلمة في ظل التحديات المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت
|c 2015
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 265 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study was to identify the emotional education for the Islamic women in light of the contemporary challenges. In doing so, the study was divided into(4) sections: in the first section; the study addressed the concept of emotions and emotional education. In the second section, the study addressed the contemporary challenges facing Islamic women. In the third section, the study addressed the protective measures in the emotional education for the Islamic woman. The fourth section addressed the treatment measures in the emotional education for the Islamic women. The study used the descriptive approach for answering the questions of the study to achieve the objectives of the study. The most significant findings of the study were that there were some significant challenges in the emotional state of Islamic women. It was found that emotional education has a role in management regulation, achieve social adaptation, achieve well- being and the success of marital relationships. It was found that there is an Islamic practical and theoretical vision in the management of emotional education among Islamic women.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بحث موضوع "التربية العاطفية"؛ للفتاة المسلمة في ظل التحديات المعاصرة، وذلك من خلال مطالبها الأربعة، وهي: المطلب الأول في مفهوم العاطفة والتربية العاطفية، والمطلب الثاني في التحديات المعاصرة التي تواجه عواطف الفتاة المسلمة، والمطلب الثالث في التوجيهات الوقائية في التربية العاطفية للفتاة المسلمة، والمطلب الرابع في التدابير العلاجية في التربية العاطفية للفتاة المسلمة. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من أجل الإجابة عن أسئلتها وتحقيق أهدافها. وكان من نتائج الدراسة: وجود تحديات معاصرة لها تأثيرها في عاطفة الفتاة المسلمة، وأن للتربية العاطفية دوراً في تنظيم الانفعالات، وتحقيق التكيف الاجتماعي، والصحة النفسية، وفي نجاح العلاقات الزوجية، وأن هناك رؤية تربوية إسلامية نظرية وتطبيقية في التعامل وتربية العاطفة لدى الفتاة المسلمة والتعامل معها عند انحرافها.
|
| 653 |
|
|
|a التربية العاطفة
|a التربية الإسلامية
|a الفتاة المسلمة
|
| 692 |
|
|
|a الفتاة المسلمة
|a التربية الإسلامية
|a التربية العاطفة
|b Islamic woman
|b Islamic education
|b Emotional education
|
| 700 |
|
|
|9 387021
|a الفار، منى أحمد محمود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 013
|e Jordan Journal of Islamic Studies
|f Al-mağallaẗ al-urdunniyyaẗ fī al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ
|l 004
|m مج11, ع4
|o 1638
|s المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية
|v 011
|x 2079-5076
|
| 856 |
|
|
|u 1638-011-004-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 802345
|d 802345
|
