ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب تقويم الأداء والتحصيل ا...>مارك

أساليب تقويم الأداء والتحصيل الأكاديمي لطلاب جامعة نيالا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

المصدر: مجلة الدراسات الافريقية
الناشر: جامعة القاهرة - معهد البحوث والدراسات الافريقية
المؤلف الرئيسي: يوسف، منى آدم أبكر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأمين، ندى عباس محمد (م. مشارك) , إدريس، عبدالقديم عبدالرحمن عبدالله (م. مشارك) , محمد، موسى صالح عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 443 - 472
ISSN: 6018-1110
رقم MD: 802818
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة نيالا | التقويم التربوي | هيئة التدريس | التحصيل الأكاديمي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04074nam a22002537a 4500
001 0177392
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 363728  |a يوسف، منى آدم أبكر  |e مؤلف 
245 |a أساليب تقويم الأداء والتحصيل الأكاديمي لطلاب جامعة نيالا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس 
260 |b جامعة القاهرة - معهد البحوث والدراسات الافريقية  |c 2015 
300 |a 443 - 472 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى دراسة أساليب تقويم وتحصيل أداء طلاب جامعة من خلال توزيع استبانة لبعض كليات الجامعة المتمثلة في الكليات التالية (العلوم البيطرية، التربية، العلوم الهندسية، الاقتصاد والدراسات التجارية وكليه القانون والشريعة) وهي الكليات التي تمنح درجة البكالوريوس في الجامعة، بالإضافة إلي دراسة: 1- أساليب تقويم الأداء والتحصيل المتبعة في جامعة نيالا. 2- مدى استخدام أساليب تقويم الأداء والتحصيل الأكاديمي من وجهة نظر الكلية المعنية. 3- التعرف على أكثر الأساليب استخداما لتقويم الأداء والتحصيل في الجامعة. 4- التعرف على مدى استخدام الأساليب الحديثة في تقويم الأداء والتحصيل الأكاديمي في الجامعة. بنيت الدراسة على عدة فروض منها: 1- هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين التحصيل الأكاديمي والأساليب المستخدمة في ذلك بجامعة نيالا. 2- هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين التقويم الأكاديمي والأساليب المستخدمة في ذلك بجامعة نيالا. توصلت الدراسة إلي صحة جميع الفروض بدرجات مختلقة. كما توصك إلى أن التحصيل الأكاديمي هو أحد الأساليب الذي تستخدمه الجامعات السودانية لقياس المعلمون بالجامعات، جاءت هذه الدراسة لهذه الأساليب باعتبارها الأكثرها استخداما وحداثة، لجمع المعلومات وتحليلها استخدم الباحثون (المنهج الوصفي التحليلي والاستبيان كأداة لجمع المعلومات، تم اختيار العينة بالطريقة القصدية، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج (spss). من أهم النتائج إن أكثر الأساليب المستخدمة في جامعة نيالا هي أسلوب الاختبارات التحصيلية والسمنارات ومشروعات التخرج، أوصت الدراسة بإنشاء آلية بالجامعة لتقويم التحصيل والأداء الأكاديمي من وقت لأخر لمواكبة التطورات الحديثة في ذلك. 
653 |a التعليم الجامعي  |a طلاب الجامعات  |a جامعة نيالا  |a التقويم التربوي  |a هيئة التدريس  |a التحصيل الأكاديمي 
700 |9 426445  |a الأمين، ندى عباس محمد  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 014  |e Journal of African Studies  |l 038  |m ع38  |o 0820  |s مجلة الدراسات الافريقية  |v 000  |x 6018-1110 
700 |a إدريس، عبدالقديم عبدالرحمن عبدالله  |q Idris, Abdulqadim Abdulrahman Abdullah  |e م. مشارك  |9 420730 
700 |a محمد، موسى صالح عمر  |g Mohamed, Mosa Salih Omer  |e م. مشارك  |9 426443 
856 |u 0820-000-038-014.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 802818  |d 802818 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.