ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد مدى توافر معايير الاعتما...>الوصف

تحديد مدى توافر معايير الاعتماد الأكاديمي : دراسة حالة في الكلية التقنية الإدارية - بغداد

المصدر: مجلة الإدارة والاقتصاد
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: أحمد، يوسف عبدالإله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Youssef Abdel-Allah
المجلد/العدد: س37, ع99
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 192 - 214
ISSN: 1813-6729
رقم MD: 802875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الجودة | ضبط الجودة | إدارة الجودة الشاملة | الاعتماد الأكاديمي | التعليم الجامعى | هيئة التعليم التقنى | الكلية التقنية الإدارية - بغداد
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا البحث إلى تحديد مدى توافر معايير الاعتماد الأكاديمي في الكلية التقنية الإدارية / بغداد على وفق منظور معايير وطنية ومستمدة من تقييم أداء مؤسسات هيئة التعليم التقني لتقييم معاهدها وكلياتها التقنية من اجل تقييم أداء الجهة المعنية وتعزيز إيجابياتها ومعالجة السلبيات والاختناقات لبلوغ الريادة والتميز، خاصة وأن عمليات تجويد قطاع التعليم العالي تهدف إلى التحسين والتطوير المستمرين لبلوغ الأهداف المعلنة والمتوقعة وبالتالي بلوغ أعلى المستويات الممكنة في ممارساتها وعملياتها ومخرجاتها. وللوصول إلى أهداف البحث اتبع منهج دراسة الحالة، وتم العمل على استخدام عدد من الأدوات منها قائمة فحص لقياس مستوى معايير الاعتماد في الكلية المبحوثة والمقابلات الشخصية، والاعتماد على تشكيلة من الأساليب الإحصائية في التحليل وهي التكرارات، الوسط الحسابي المرجح، النسبة المئوية، وحجم الفجوة. وقد أفرز عرض وتحليل نتائج البحث عن جملة من الاستنتاجات وأهمها تأمين الحرية الأكاديمية والموارد والدعم المادي الضروري للباحثين لتشجيع وحث الملاك التدريسي لإنجاز بحث واحد على الأقل، والتوسع في برامج الدراسات العليا والبعثات خاصة التي تلبي الأولويات وتتلاءم مع المستجدات العلمية والتكنولوجية. وخلص البحث إلى تقديم بعض التوصيات منها ضرورة إجراء تقويمات ذاتية بصورة دورية داخل الكلية مما يساعد على تعزيز نقاط القوة ومعالجة نقاط الضعف للارتقاء بمستوى التعليم والتعلم في الكلية وتنفيذا لخطط وزارة التعليم العالي.

This research seeks to determine the availability of accreditation standards of academic accreditation in the technical college business Baghdad, according to the perspective of national standards and are derived from the evaluation of the performance of the technical education to assess the institutes and colleges technique in order to evaluate the performance of the concerned party and promote positives and handling the negatives and bottlenecks to achieve leadership and excellence, especially that of improving the higher education sector aimed at continuous improvement and development to achieve the stated objectives and expected and thus achieve the highest possible levels in the practices and operations and outputs. To reach the objectives of the research follow the approach to the case study, has been working on the use of a number of tools including Checklist to measure the level of accreditation standards in college surveyed and personal interviews, relying on a variety of statistical methods in the analysis of the frequency, the arithmetic mean weighted, percentage ratios, The size of the gap. Has separated the presentation and analysis of results for a number of conclusions, the most important of securing academic freedom, resources and financial support necessary for researchers to encourage urged landlords teaching to complete the search and at least one, and the expansion of graduate programs and missions, especially those that meet the priorities and fit in with the latest scientific and technological development. The research found to submit no recommendations, including the need for self calendars periodically within the college, which helps to enhance the strengths and address the weaknesses to improve the quality of teaching and learning in college and implementation of the plans of the Ministry of Higher Education.
ISSN: 1813-6729

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.