الإيقاع الموسيقى وتدريس المحفوظات الشعرية لأطفال المرحلة الإبتدائية
| المصدر: | مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | تعلب، سلامة عبدالمؤمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 15 - 47 |
| DOI: |
10.12816/0020411 |
| ISSN: |
2090-827X |
| رقم MD: | 804098 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03862nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0178627 | ||
| 024 | |3 10.12816/0020411 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a تعلب، سلامة عبدالمؤمن |e مؤلف |9 427242 | ||
| 245 | |a الإيقاع الموسيقى وتدريس المحفوظات الشعرية لأطفال المرحلة الإبتدائية | ||
| 260 | |b دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |c 2014 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 15 - 47 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على مدي فاعلية " الإيقاع الموسيقي وتدريس المحفوظات الشعرية لأطفال المرحلة الابتدائية". استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. تكونت أدوات البحث من قائمة مهارات القراءة الادائية التعبيرية، وبطاقة ملاحظة. وتناول البحث عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: الأداء الايقاعي وتدريس المحفوظات الشعرية من حيث، مفهوم الإيقاع، أهمية الإيقاع، الأداء الايقاعي وعلاقته بالقران الكريم وباللغة العربية وبالشعر، الأداء الايقاعي ومهارات القراءة الادائية التعبيرية، الأداء الايقاعي ونظرية الذكاءات المتعددة، الأداء الايقاعي وتدريس المحفوظات الشعرية، اهداف تعليم المحفوظات الشعرية. المحور الثاني: المحفوظات الشعرية وجاء فيه، مفهوم المحفوظات الشعرية، أهميتها، المنطلقات الفكرية لاستخدام الأداء الايقاعي في تعليم المحفوظات الشعرية. اختتم البحث بعدد من النتائج ومنها، أن استخدام مدخل الأداء الإيقاعي في تدريس المحفوظات الشعرية أدي إلى تنمية بعض مهارات القراءة الأدائية التعبيرية، عند مقارنة القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية، وهو الأمر الذي يشجع على مزيد من الدراسات البينية التي تربط بين العلوم والفنون المختلفة ليتحول هذا إلى طرائق ومداخل جديدة تسهم في تطوير عملية التدريس. وقد أوصي البحث بضرورة استخدام مداخل جديدة ومتنوعة في التدريس تقوم على الابتكار والتجديد، لتنمية المهارات، والاتجاهات نحو المادة كمدخل الأداء الايقاعي الذي ثبتت فاعليته في هذه الدراسة. كما أوصي بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات القراءة الأدائية التعبيرية، وعدم التوقف عند الأنشطة التقليدية في معالجة موضوعات القراءة والمحفوظات مثل: الفهم والاستيعاب والمعجم اللغوي؛ ويتحقق ذلك من خلال تطوير طرائق التدريس الحالية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المحفوظات الشعرية |a أطفال المرحلة الإبتدائية |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 001 |l 009 |m ع9 |o 1641 |s مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |t Journal of Children 's Literature |v 000 |x 2090-827X | ||
| 856 | |u 1641-000-009-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 804098 |d 804098 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية الأداء الإيقاعي للمحفوظات الشعرية في تنمية مهارات القراءة الأدائية والاتجاه نحو اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: تعلب، سلامة عبدالمؤمن محمد علي منشور: (2007) -
أدب الأطفال فى الأغنية العربية
بواسطة: تعلب، سلامة عبدالمؤمن منشور: (2016) -
المحفوظات في ضوء القرآن الكريم دراسة موضوعية
بواسطة: الفضلي، عبدالرحمن يتيم منشور: (2019) -
اللغة العربية في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية وعملية ربطها مع المواد الأخرى
بواسطة: أبو سليمان، محمود محمد منشور: (1996) -
بناء أهداف تربوية معيارية للغة العربية في الصف الأول الابتدائي في الجمهورية العربية السورية
بواسطة: جلو، باسلة منشور: (2009)
