| LEADER |
04062nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0178703 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0039289
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 427269
|a أبوجراد، حمدي يونس
|e مؤلف
|q Abu Jarad, Hamdi Younis
|
| 245 |
|
|
|a استخدام نموذج أندريش في بناء مقياس اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو تقويم الطلبة للممارسات التدريسية الجامعية
|
| 246 |
|
|
|a Using Andrich Model in Constructing the Scale of the Attitudes of Faculty Staff Members Towards Students’ Evaluation of Educational Practices at University Level
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2016
|g تشرين الأول
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو تقويم الطلبة للممارسات التدريسية الجامعية، ولتحقيق هدف الدراسة بنيت الصورة الأولية للمقياس من (44) مفردة وفق تدريج ليكرت الخماسي، وبعد تحكيم المقياس وتطبيقه على العينة الاستطلاعية بلغ عدد المفردات(31) مفردة، وطبق المقياس على عينة مكونة من (200) عضو هيئة تدريسية من جامعة الأزهر – غزة. أشارت النتائج إلى مطابقة (28) مفردة لافتراضات نموذج سلم التقدير المنبثق عن نموذج راش شكلت الصورة النهائية للمقياس، وتغطي متصل السمة بانتظام، كما تمتع المقياس بخصائص سيكومترية جيدة، أذ بلغت قيمة معامل الثبات لمفردات المقياس (0.96) وتوافر له دلالات صدق متعددة. إذ بلغت قيمة معامل الثبات لمفردات المقياس (0.96) وتوافر له دلالات صدق متعددة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at constructing a scale of the attitudes of faculty staff members towards the students’ evaluation of the educational practices at the university level.To achieve the study’s objective, the primary form of the scale was constructed out of (44) items using a 5-point Likert Scale.After proofing and applying the scale on pilot sample, the number of the items was (31). The scale was administered to a sample of (200) faculty staff members at Al Azhar University in Gaza. The results revealed that (28) items obey the assumptions of rating scale model derived from Rasch model that constitute the final form of the scale and cover the Trait Continuum Regularly. The scale characterized by good psychometric properties, and the value of the reliability coefficient of the scale items was (0.96) and offered it several symptoms validity.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج سلم التقدير
|a مقياس اتجاهات
|a نظرية الاستجابة للمفردة
|a نموذج راش
|a تقييم الطلبة
|b rating scale model
|b attitudes scale
|b item response Theory (IRT)
|b Rasch model
|b students’ evaluation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 015
|m مج4, ع15
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 004
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-004-015-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 804175
|d 804175
|
