| LEADER |
04526nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0178922 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0038730
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a مرشود، جمال محمد حماد
|g Marshood, Jamal Mohammad
|e مؤلف
|q Marshud, Jamal
|9 314285
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر خصائص المنظمات عالية الأداء في مدارس وزارة التربية والتعليم في محافظة نابلس شمال فلسطين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Abundance of High Performance Organizations Characteristics at the Ministry of Education Schools in Nablus Governorate in North Palestine
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2016
|g تشرين الأول
|
| 300 |
|
|
|a 253 - 284
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة توافر خصائص المنظمات عالية الأداء في مدارس وزارة التربية والتعليم في محافظة نابلس شمال فلسطين، واتبع الباحث المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة طبقت على المجتمع الدراسة المكون من (129) مديراً ومديرةً في العام الدراسي 2013/2014، وللإجابة عن الأسئلة فقد استخدم الباحث البرنامج الإحصائي (SPSS) والمعالجات (اختبار(ت)، وتحليل التباين الأحادي) في تحليل البيانات، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة التوافر الكلية لخصائص المنظمات عالية الأداء في مدارس محافظة نابلس شمال فلسطين كانت متوسطة، كما أظهرت الدراسة وجود فروق في استجابات المديرين والمديرات نحو درجة توفر خصائص المنظمات عالية الأداء تعزي إلى متغير الجنس، ولصالح (الإناث)، ووجود فروق تعزي إلى متغير المؤهل العلمي، ولصالح (بكالوريوس أو أقل)، ووجود فروق تعزي لمتغير سنوات الخبرة الإدارية على (6) مجالات هي (القيادة، والطلبة، والتكنولوجيا، والتعلم المستمر، واستراتيجيات التعليم، والتحصيل،) ولصالح (أقل من 5 سنوات).
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the present study is to identify the degree of abundance of high performance organizations characteristics at the Ministry of Education schools in Nablus Governorate in North Palestine. The researcher used a descriptive approach. The tool of the study was a questionnaire which was applied on the population of the study of 129 school principals at the scholastic year 2013/ 2014. The statistical analyses were carried out by using SPSS; the researcher used (T- Test, One Way ANOVA) to answer the study questions. The study found out that the total degree of abundance of high performance organizations characteristics at the for mentioned schools was medium with significant differences attributed to gender variable in favor of female schools› principals. There were significant differences attributed to qualification variable in favor of holders of bachelor or less. There were significant differences attributed to the administrative years’ experience variable in six domains: leadership, students, technology, continuous learning, teaching strategies and achievement in favor of those who spent less than 5 years.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a وزارة التربية والتعليم
|a فلسطين
|a المؤسسات التعليمية
|a نابلس
|
| 692 |
|
|
|a المنظمات عالية الأداء
|a مدارس وزارة التربية والتعليم
|b high performance organizations
|b Ministry of Education schools
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 016
|m مج4, ع16
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 004
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-004-016-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 804410
|d 804410
|
