| LEADER |
04257nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0179788 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0035835
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 427984
|a اللطايفة، فاطمة محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة فاعلية المبادئ الفكرية في منهاج التربية الإسلامية الجديد لطلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمين والمديرين والمشرفين في لواء بني كنانه
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Effectiveness of Educational Thought in the New Islamic Education Curriculum for the Students of the First Three Classes from Teachers, Principals, and Supervisors Perspectives in the District of Bani Kenanah
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2017
|g يناير
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 175 - 193
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة فاعلية المبادئ الفكرية في منهاج التربية الاسلامية الجديد لطلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمين والمديرين والمشرفين فى لواء بني كنانة، وتكونت عينة الدراسة من (105) فرد للعام (2014\2015) تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة فاعلية المبادئ الفكرية جاءت بدرجة عالية جداً من وجهة نظر المعلمين والمشرفين، وبدرجة عالية من وجهة نظر المديرين. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير: المسمى الوظيفي أو المؤهل العلمي أو عدد سنوات الخبرة أو الجنس. وأوصى الباحثان بضرورة قيام إدارات المدارس بوضع خطة واضحة المعالم حول الأنشطة التى يمكن من خلالها توعية الطلاب وتعليمهم أهمية المبادئ الفكرية ودورها فى حياتهم العملية.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study is to investigate the Degree of Effectiveness of Educational thought in the new Islamic education Curriculum for the Students of The First three Classes from Teachers, Principals, and Supervisors Perspectives in The District of Bani Kenanah. The sample of the study consisted of (105) individuals, in year 2014/2105 selected through random cluster sampling. The researchers adopted the descriptive analytical approach a questionnaire. The findings of the study the degree of effectiveness of educational thought it came Avery highly from the point of view of teachers and supervisors with a high degree from the perspective of Manager . Moreover, there were no significant statistical differences attributed to post or scientific qualification or experience or gender. The researchers recommended that school principals must set a clear plan about the activities that may educate students about the importance of educational thought and its role in their practical life.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a التربية الإسلامية
|a القيم التربوية
|a المهارات الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a المبادئ الفكرية
|a المنهاج الجديد
|a الصفوف الثلاثة الأولى
|b Educational Thoughts
|b New Curriculum
|b First Three Classes
|
| 700 |
|
|
|a الحياري، حسن أحمد الحسن
|g Alhiary, Hassan Ahmed
|e م. مشارك
|9 100237
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج25, ع1
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 025
|x 2410-3152
|
| 856 |
|
|
|u 1443-025-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 805293
|d 805293
|
