الاحتياجات التدريبية اللازمة أثناء الخدمة لمعلمي الصفوف الثلاث الأولى في مديرية التربية والتعليم في لواء البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين
| العنوان بلغة أخرى: |
In-service training needs for first-grade teachers at the Directorate of Education in the North Eastern Badia Province, from the point of view of the principals and supervisors |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، ملاك هندي هلال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السرور، ممدوح هايل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| رقم MD: | 949621 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
210
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أنواع الاحتياجات التدريبية اللازمة أثناء الخدمة لمعلمي الصفوف الثلاث الأولى في مديرية التربية والتعليم في للواء البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المشرفين والمديرين التربويين تكونت عينة الدراسة من (95) مشرف ومدير مدرسة. ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي بإعداد مقياس الاحتياجات التدريبية المكون من (47) فقرة موزعا على (7) مجالات هي: مجال الإعداد التربوي، والمجال الشخصي، ومجال الإدارة الصفية، ومجال الاتصال والتفاعل مع الطلبة، ومجال التطوير الذاتي، ومجال استراتيجيات التقويم، ومجال تكنلوجيا المعلومات والاتصال وقامت الباحثة من التأكد من صدقه وثباته. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: إن احتياجات التدريبية اللازمة أثناء الخدمة لمعلمي الصفوف الثلاث الأولى في مديرية التربية والتعليم في لواء البادية الشمالية الغربية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى للجنس على جميع مجالات الأداة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى للمؤهل العلمي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى للخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير الوظيفة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصلة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم في مدارس المرحلة المتوسطة في المنطقة الشمالية من المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في ضوء مناهج العلوم المطورة
بواسطة: الشهري، عبدالله بن علي بن عبدالله منشور: (2015) -
الإحتياجات التدريبية لمعلمي و معلمات المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين في المدارس الحكومية في محافظة الخليل
بواسطة: الغنيمات، نوال إبراهيم عطية منشور: (2003) -
الحاجات التدريبية أثناء الخدمة لمعلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية عمان الاولى
بواسطة: علي، إبراهيم مصطفى عبدالخالق منشور: (1993) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى ومعلماتها في مديرية التربية والتعليم بمحافظة جرش في الأردن
بواسطة: الدليمي، طه علي حسين حسين منشور: (2010) -
الاحتياجات التدريبية لمديري المعاهد العلمية ووكلائها من وجهة نظر الموجهين التربويين والمديرين والوكلاء والمعلمين
بواسطة: الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد منشور: (2005)
