| LEADER |
04261nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0322879 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-000-017-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حداد، رامي نجيب فرح
|g Hadad, Rami Najeb Farah
|e مؤلف
|9 208827
|
| 245 |
|
|
|a أثر تعليم الموسيقى في المدرسة على الصحة النفسية للطلبة وتحفيزهم على التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Music Teaching at Schools on the Students’ Mental Health Learning Motivations
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a قامت الدراسة على مراجعة النظريات والأراء التي تناولت الأثر التربوي والنفسي للتعليم الموسيقي داخل المدرسة في تحفيز التعلم وتحسين نفسية الطالب، وذلك سعيا لإثبات نظرية مفادها أن للتعليم الموسيقى أثر إيجابي في تلك العمليات، إذ قام الباحث بمراجعة النظريات والآراء التي تتناول الموضوع من وجهة نظر علمية مثبتة من بالتجارب والخبرات. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أهمها؛ أن لدى معلم الموسيقى تأثيرا أكثر فاعلية في سلوك الطلبة بسبب اتصاله المباشر والقريب معهم عند تعليمهم العزف والغناء، وبسبب مخاطبته لعقلهم ووجدانهم وجسدهم في آن واحد، كما أن الموسيقى هي مصدر جاذب للطالب إلى المدرسة وتساعده على فهم وإدراك وحفظ المواد الدراسية الأخرى، وهي تعمل على تعويد الطالب على الحفظ والتذكر والتحليل ولها ارتباط بالقابليات الأخرى مثل القابلية اللغوية. ومن ناحية أخرى فإن للموسيقى أثر إيجابي على الصحة النفسية مما يؤدي إلى زيادة في التحصيل الأكاديمي للطلبة وتحسين علاقات الطلبة بزملائهم ومعلميهم، كما وتعمل على زيادة الإنتاج الإبداعي للطلبة.
|
| 520 |
|
|
|b The Impact of Music Teaching at Schools on the Students’ Mental Health Learning Motivations Prof. Haddad, Rami The study seeks to prove the theory which emphasizes the impact of music education in a stimulating learning and improves students’ mental health at schools, by the mean of reviewing the theories and hypotheses regarding the subject from a standpoint based on scientific experiences. The most important results were; music teachers have more effective influence on students' behavior because of the direct and immediate contact with them, and because of they talk directly to students’ minds, feelings, and body at the same time. Music in the other hand is a source of attraction for the student to come to school and help them to understand other subjects by improving their ability to remember and analyze. On the other hand, music has a positive impact on mental health, leading to an increase in students’ academic achievement, strengthening their relationships with their colleagues and teachers, and also works to increase their creative outcomes.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a السياسة التعليمية
|a تعليم الموسيقى
|a الطلاب
|
| 692 |
|
|
|a موسيقى
|a تعليم الموسيقى
|a صحة نفسية
|a تحفيز الإبداع
|b music
|b music education
|b Mental health
|b creativity stimulation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 017
|m ع17
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 000
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-000-017-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 805491
|d 805491
|
